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1、答：他們本該在更大的意義上統領一代民族精神
2、答：作者對林和靖式的 “急流勇退”持否定批判的態度。
他認為對個人而言，這是志向不能實現于社會就干脆消除了志向的一種自衛和**；對社會而言，它又使群體性的文化人格日趨黯淡，不道德，甚至取消了民族精神文明的突進
轉載請注明出處華閱文章網 » 西湖夢余秋雨閱讀題答案
西湖夢余秋雨的寫作特點是什么
于老師用他慣有的豪壯的筆墨對西湖進行了描述，站在歷史的角度對西湖進行了評論，將人與自然，人與歷史渾然一體，英法讀者的深思
問余秋雨《西湖夢》
這一段說的是蘇小小的人生以及對它的解釋。蘇小小的人生意義在于她與歷史正統的相反性，夠成了各種x的對比，例如：道德和不道德、人性和非人性、美和丑……按照他的觀點，社會是沒有理想狀態的，這是一種悲觀的寫法。
西湖夢賞析
余秋雨的《西湖夢》從散文的分類上看屬于學者散文，給我們上散文鑒賞課的秦教授說它是大散文。大散文的文化視野較寬和一般的散文不同，思想高度深且把握生活本質的能力強。優秀散文在思維品質方面具有深刻性，文章格調非同一般，也能感覺沉甸甸
余秋雨的西湖夢讀后感200字
西湖，一個令人魂牽夢繞的圣地，作者余秋雨感受著西湖的美，避不開這汪湖水沉浸著某種歸結性的意義，于是提筆，記下了西湖的種種。西湖夢，是令人憧憬的，是令人向往的，是保留在人們心中那小小的歸屬地，為之奮斗的。西湖夢，初讀余秋雨的這篇文章，實在不知
教師試講應該注意什么
1.前期復習工作，必須清楚教案格式，在考前準備類型教案三份。例如：語文課試講，最好準備一份散文教案，一份詩歌教案，一份小說教案，一份文言文教案。2.在復習中，有條件的話，最好把課本都翻熟悉了。真的，盡量全部。例如：語文課試講，最好把課文作者的背景
十萬火急啊初中語文試講~~~~~~~
我是一名教師，曾經有過類似經歷，現簡要回答，供你參考：準備什么？兩個方面：非智力準備、智力準備。一、非智力準備1、儀表形象。整潔端莊，此乃第一印象，很重要。2、外在氣質。不卑不亢，具有“震懾”力量。3、內在心理。心態平和，心靜自涼，這是成功之
初中語文試講面試常考篇目
首先，要花時間把初中語文六本書通看一遍，然后找一些名篇的教案看一看，比如，試講通常會找這樣的課文：安塞腰鼓、春酒、孔乙己、斑羚飛渡，另外，還要看試講的時間，比如現在五月份，可以找各年級的下冊書看，并且進度差不多是期中考試后的內容，也就是四、
西湖夢余秋雨
沒懸賞哈，那也回答一下，希望對你有所幫助。我喜歡余秋雨的作品，無論社會對他個人本身的評判如何，余秋雨都是當代最好的散文名家之一。1、題目“西湖”指：這個問題要不是個大圈套的話是最簡單的：杭州西湖嘛；如果是個圈套，我想這個“西湖”應該指
余秋雨散文找5個對比句
同學我有：1、《文化苦旅》中的《廢墟》三第二段“或者是冬烘氣十足地懷古，或者是實用主義地趨時。懷古者只想以古代今，趨時者只想以今滅古。”2、《夜航船》中五中的“船頭的浪，潑不進來；船外的風，吹不進來。”3《西湖夢》中的“再也讀不到傳
關于感恩父母的作文開頭句子要唯美
父母的愛就像大海取之不盡，用之不竭。父母養育的恩情，我無論如何也難以回報，古話說得好:“鴉知反哺，羊知跪乳”。父母的養育是人間最深厚的恩愛，知恩圖報，感恩盡孝是我們應盡的本份，我要感謝我的父母!我的爸爸媽媽愛我如心肝寶貝，把我看得比自己
感恩的作文開頭怎么寫?
1.落紅不是無情物，化作春泥更護花，這是花兒的感恩。烏鳥私情，愿乞終養，這是鳥兒的感恩。銜環結草，以報恩德這是人類的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩父母賦予我肉體，感恩老師塑造我靈魂。2.“感恩
優美的作文開頭越多越好
時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事
感謝媽媽的作文優美開頭和結尾
感謝媽媽感謝是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。我最感謝的是您，我親愛的媽媽，是您用博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優點和缺點，慷慨地給了我一個屬于我自己的空間，讓我伸展雙臂
關于感恩的作文開頭
這幾個開頭，你選選哦!1.縱使世態炎涼，但卻總有一種感動存在你我的心中；縱使淡漠無邊，但卻總有一種信仰讓我們淚流滿面。因為人間不僅僅只有堅冰和火焰，還有你我的那顆熱情的心，所以我們要懂得感謝；因為人間不僅僅只有冷漠和笑顏，還有你我的那顆
西湖夢余秋雨的寫作特點是什么
于老師用他慣有的豪壯的筆墨對西湖進行了描述，站在歷史的角度對西湖進行了評論，將人與自然，人與歷史渾然一體，英法讀者的深思
問余秋雨《西湖夢》
這一段說的是蘇小小的人生以及對它的解釋。蘇小小的人生意義在于她與歷史正統的相反性，夠成了各種x的對比，例如：道德和不道德、人性和非人性、美和丑……按照他的觀點，社會是沒有理想狀態的，這是一種悲觀的寫法。
西湖夢賞析
余秋雨的《西湖夢》從散文的分類上看屬于學者散文，給我們上散文鑒賞課的秦教授說它是大散文。大散文的文化視野較寬和一般的散文不同，思想高度深且把握生活本質的能力強。優秀散文在思維品質方面具有深刻性，文章格調非同一般，也能感覺沉甸甸
余秋雨的西湖夢讀后感200字
西湖，一個令人魂牽夢繞的圣地，作者余秋雨感受著西湖的美，避不開這汪湖水沉浸著某種歸結性的意義，于是提筆，記下了西湖的種種。西湖夢，是令人憧憬的，是令人向往的，是保留在人們心中那小小的歸屬地，為之奮斗的。西湖夢，初讀余秋雨的這篇文章，實在不知
有些人張曉風閱讀答案
16．為什么“我”能清晰地記得“有些人”?(4分)16．【內容分析】(4分)因為“有些人”觸動了“我”的靈魂，給與“我”真善美的啟迪，對“我”的精神成長起著重要作用。[4分。答對一劃線處給2分，答對兩處給滿分。意思對即可。]【答題情況】平均分：1
急如何閱讀中考散文
告訴你最簡單的方法，絕對實用。一般的散文，提出的問題，答案基本都在提出問題的同一段落，你要學會用文章里的話回答文章提出的問題，只是把原文改成自己的話。
中考短小的散文閱讀及答案（五篇）
盛開在碗里的硬幣（湖南省昭陽市中考卷）（包利民）1、第①段中說“我”的目光被女孩所吸引，有哪些原因？_________________________________________________________________2、請賞析第⑤段中畫線句描寫的作用。_____
中考散文閱讀的技巧
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論??二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）??三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互