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          四年級學生以學語文的收獲為題做手抄報

          四年級學生以學語文的收獲為題做手抄報

          (⊙o⊙)…我找了一些材料,不知道你能不能用.語文,是一門博大精深的學科,要想學好語文,學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的。

          有人感到學習語文很吃力,我想主要是由于沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

          學好語文,要注重培養學習興趣,養成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等。

          我希望當你讀完這篇文章后,能為你的語文之路,墊石鋪地,為你的語文大廈添磚加瓦,為你的學習鋪上一條通天大道。

          學科相關書籍對語文學習感興趣,就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。

          無論做任何事,興趣是最重要的。

          兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。

          這句話正說明了“好”、“樂”對于一個人對某種事物的追求,可以說是精神支柱,朋友,如果你現在暫時對語文,并不感興趣,沒關系,你可以從“零”開始。

          培養興趣,可以去背誦,抄錄一些精彩的片斷,富有哲理的名人名言,以及課外知識都可以。

          這樣,慢慢積累,在某一天,你會突然發現,原來當一個才多識廣,知識淵博的學者竟如此容易。

          你還可以參加一些關于語文方面的活動,比如演講、征文等等。

          愛因斯坦說過:“在學校里和生活中,工作的最重要的動機是工作中的樂趣,是工作獲得結果時的樂趣,以及對這種結果社會價值的認識。

          ”正如剛才說的,你可以參加社交活動,那有人便會問了,如果贏了,當然會使我們斗志高昂,興趣更濃烈,而相反,則會挫傷我們的積極性,對語文反感,那豈不是適得其反嗎?我可以肯定地回答:“不會的!”。

          這樣看你如何認識結果的價值。

          正如所說,會信心百倍去學好語文,如果失敗了,可以自我檢討,是哪里做得不好,“挫折是強人的一筆巨大財富,弱者的萬丈深淵”,你可以想想,正因為發現了缺陷,我們才會去彌補,才會做得更好。

          學習興趣是基礎的話,好的學習習慣,則是一位技藝超群的建筑師。

          學習習慣的好壞,直接關系到你學習質量的好壞。

          葉圣陶認為:“從小學老師到大學教授,他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣,幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣”。

          由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性,其實好的習慣,主要還是靠自己去養成的。

          農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣,久而久之,則會成為雷打不動的“自然”。

          那怎樣養成好的學習習慣,我們可以從學習實踐中,文章作品中去領會。

          《禮記》中說“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”這就是一個好的學習習慣,我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。

          “學而不思則罔,思而不學則殆”,則又給我們敲響要“學”“思”結合的警鐘。

          “學而時習之”,“溫故而知新”有許多的名人對學習做出了總結,我們不妨一試(但不可盲目)。

          其實,更重要的是要我們從學習中去總結,比如說,在一個幽靜的地方,我們不妨坐下靜靜心,默默想想散文、名言之類,不但更能愉悅心情,而且還增深了印象。

          如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建筑師,那好的學習方法則是精美實用的建筑材料。

          方法說學習方法,“語”為話語,“文”為文字。

          其實與學習習慣有許多交叉之處,比如:抄錄精彩片段,吟誦古詩,隨時寫下精彩瞬間,等等都是好的學習方法。

          語文學習重要的就是積累與運用,上面的那些方法都是積累的重要手段。

          我們運用語文知識可以說是包羅萬象,可用在諸多方面,譬如:社交、寫作、演講……無不與我們密切相關,有人學習語文很有一套,但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。

          其實學的目的就是用,這是綱。

          由于方法因人而異,我就不多討論了!我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。

          好的學習習慣,興趣濃厚,方法很對,若沒有語文學習能力那還是無濟無事。

          學習能力是漸漸培養和積累的。

          有人說魯迅的文章很難懂,其實就是因為沒有找到突破口,我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景,及上下文語境,這樣你才會將難題迎刃而解。

          學習要重視基礎能力鞏固,首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意,只有這樣堅實的基礎,才可去拔高。

          “欲速則不達”學習能力的培養并非一日之功,需要你的恒心。

          魅力語文,覆蓋面最為廣泛,上至天文時空,下至地理人文,俯瞰蕓蕓眾生,包羅世間萬象。

          深味人間真情,在語文的樂章上譜寫愛與美的贊歌;體悟人生真諦,在語文的妙筆下閃耀理性的熠光;歷經社會百態,在語文的書卷上嬉笑怒罵;徜徉自然之樂,在語文的天堂里展現鐘靈毓秀的奇絕。

          走進語文,感受名著文化的熏陶魅力,語文溫馨的人文關懷等著您;走進語文,觸摸每位讀者心靈的歡樂與哀傷,語文獨特的視角期待著您;走進語文,絲絲書卷氣與忱忱關懷心撞擊你的思想與胸臆,語文濃縮千年文化積淀陶醉著您。

          走過一段長長的路,背后彌漫的是朦朧的云煙。

          品品語文,尋找逝去的歲月,釋放躍動的心聲,撥開云霧見日月,暢想前所未有的高遠境界。

          絲絲問候與關懷融化了你的煩惱與憂愁,點點滴滴的積累與記憶成就了你人生的飛躍。

          吟一首短詩,博得滿堂喝彩;寫一篇美文,贏得大家青睞;問一個問題,收獲無限精彩。

          此謂語文的魅力!鉆文學,品美文,彰顯大家風范;讀《三國演義》,看《紅樓夢》,引人無數情思;讀讀神話、童話,馳騁想象的空間;背背詩詞、駢賦,扣住文化的脈搏。

          一篇散文,在纏綿緋惻中體會肝腸寸斷的凄苦;一出戲劇,在曲折迂回中迭出動人心魄的震撼;一首詩歌,在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠;一部小說,在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。

          走進文學,探索文化,在心靈的光盤上鐫刻語文的美妙,一份恒久,一份輕松,笑問人生,夫復何求?

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