我是舞蹈演員
我們在歌舞團訓練時 老師常常告訴我們
想要將舞蹈演繹的十分完美
不光需要基本功扎實
還要讓內心充實起來
比如你在跳一段關于春天的舞蹈時
腦子里如果想的是接下來的動作
那給觀眾的感覺就是比較機械化的
如果你在心里對這段舞蹈有自己的見解
并且置身其中 那可以說是成功了一半
我們老師常常講 演員要學會二度創作
老師給你教的東西 需要你自己去咀嚼
并且加自己的感情在里面
但是不能把你的想法完全加在舞蹈上
這樣整個舞蹈就變了味道
需要保留老師排這段舞蹈時的初衷
當然 關于舞蹈形成美
還有另一種解釋
很多人都說舞蹈演員很有氣質
那是因為我們雜日常生活中
肢體語言的運用十分頻繁
學舞蹈.不僅是學一門藝術
同時也美化了生活
美化了心靈
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參考資料：我自己的見解
轉載請注明出處華閱文章網 » 舞蹈形成美的一般規律
我愛跳舞在我五歲時，我意外地接觸到了舞蹈，并喜歡上跳舞，與它結下了不解緣。我開始學習舞蹈了。我第一次來到了舞蹈教室，見到我的師姐們漂亮的舞姿，我十分羨慕，并下定決心，一定要超過他們。一只巨大的“攔路虎”出現在我面前----基本功練習。剛
舞蹈是以經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要表現手段，表現人們的情感和思想，反映社會生活的一種藝術。從舞蹈作品訴諸于欣賞者的感覺特點來看，它是一種綜合了聽覺（時間性）和視覺（空間性）的表演藝術。舞蹈作品中的舞蹈動作也要具有一定的技
舞蹈是一種文化，它能給人以崇高的想象與理解。而眼神表現力對于完整表達舞蹈的意境具有非常重要的意義。在中國舞蹈中，“神韻”是藝術高度的一種境界。我們知道，無論談詩、論畫、品評音樂、書法，都離不開神韻二字。所謂”神韻“，古人說是一種
觀舞記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰心我應當怎樣地來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種的彩色，渲點出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。假如我是個作曲
一、莫言的所有作品：1、《白狗秋千架》2、《紅高粱家族》3、《食草家族》4、《酒國》5、《檀香刑》6、《透明的紅蘿卜》7、《四十一炮》8、《牛》9、《十三步》10、《會唱歌的墻》11、《豐乳肥臀》12、《生死疲勞》13、
課文按照雨前、雨中、雨后的順序寫的。先寫山雨悄然而至，描繪了由遠而近的歌謠般動聽的雨聲，接著突出描寫雨中山林那令人難以忘懷的綠色，最后通過對鳥兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪，突出了雨后山林的幽靜，余韻無窮。是一篇文質兼美的抒情散文，作
春之懷古（臺）張曉風春天必然曾經是這樣的，從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那
典麗精工的語言錘煉，多種修辭手法的運用，以及小說敘事模式和議論話語模式的大膽引進，使文章具有很強的行文氣勢和藝術感染力。秋雨散文的語言是情理合一的典范，在他的詩性敘述中，敘事語法被一種理主宰著，浸滿了一種歷史的思考和感嘆。這種語言
余秋雨的散文有很強的文化反省意識，在歷史的回溯中感嘆文明的興衰，在對古代蹤跡的探尋中思考知識分子的使命和命運。《文化苦旅》即是一個對于中外優秀的人文遺產曾經作過全方位地、深入地體察與辨識的當代中國知識分子對整個中國歷史文化
典麗精工的語言錘煉，多種修辭手法的運用，以及小說敘事模式和議論話語模式的大膽引進，使文章具有很強的行文氣勢和藝術感染力。秋雨散文的語言是情理合一的典范，在他的詩性敘述中，敘事語法被一種理主宰著，浸滿了一種歷史的思考和感嘆。這種語言
余秋雨的文化散文是當代文學中一個重要的組成部分，他的文化散文形成了“秋雨文化現象”。余秋雨散文的文化魅力就在于：他在散文的傳統模式上有了創新和發展，以大篇幅、大容量吞吐古今、馳騁萬里，用抒情的筆法、進行理性思考和議論；他把對歷史
我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢燦多彩的畫卷――校園之晨。我的母校座落在一個普普通通的農村。這是一個初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著。鳥兒還未從夢中醒來。像
你見，或者不見我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不來不去你愛，或者不愛我愛就在那里不增不減你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不棄來我的懷里或者讓我住進你的心里默然相愛寂靜歡喜
家鄉是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉是森林，有著綠樹的清涼；家鄉是田野，有著收獲的希望；家鄉是雪景，有著冰晶的閃亮。回憶過去，家家戶戶都為了不愁吃，小院里滿是瓜果蔬菜。一年四季，只要能種點什么，小院里就會滿滿的，瞧去，各種顏色摻雜交錯，雜亂無章。好擁
舞蹈是以經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要表現手段，表現人們的情感和思想，反映社會生活的一種藝術。從舞蹈作品訴諸于欣賞者的感覺特點來看，它是一種綜合了聽覺（時間性）和視覺（空間性）的表演藝術。舞蹈作品中的舞蹈動作也要具有一定的技
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【摘要】：散文，是語文教學的重點和難點，因為它選材范圍廣、注重文質兼美、題型穩中求新和考查重點突出，也是近幾年來成為備受高考命題者青睞的一種文體。作為語文教學，教師應從內容上（即作者把自己對生活的感悟或至深的生活經驗，通過狀物、記人
時光如梭，歲月如月。我常有夢，此夢與我所鐘愛的舞蹈有關。夢，都是在夜深人靜的時候，勞累了一天的人們在幸福安然中入眠；在幽靜的靈空間進入了縹緲虛無的夢境。夢，有喜有憂，有長有短，但有的揮之難逝。在我上藝校表演的《四個小天鵝》芭蕾舞蹈，卻在
年復一年，那盆曇花養了整整六年，仍是一點動靜也沒有。心里早已斷了盼它開花的念想，饑一餐飽一頓地，任其自生自滅。六年后一個夏天的傍晚，我第三次走上陽臺時，順手又去給冬青澆水，然后彎下腰為冬青掰下了一片黃葉。我這樣做的時候，忽然有一團鵝黃
我好想當一名舞蹈家我從小就有一個夢想，好想當一名舞蹈家。還記得上幼兒園的時候經常見大姐姐大哥哥在舞臺上跳舞，讓我非常的羨慕。我也多么想在舞臺上跳啊!從那以后我經常讓姐姐教我跳舞，然后自己在家對著鏡子美美的秀上一段。上小學一年
樓上不全，有個結尾，補充一下：平凡的日子，我們用舞蹈詮釋青春；花開的季節，我們用青春講述崇高。舞蹈的青春不是生命的刻意炫耀，青春的舞蹈卻是人生進取的火苗。
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