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          十一月四日風雨大作(其二)全詩和解釋

          十一月四日風雨大作(其二)全詩和解釋

          【全詩】十一月四日風雨大作二首

          宋代:陸游

          風卷江湖雨暗村,四山聲作海濤翻。

          溪柴火軟蠻氈暖,我與貍奴不出門。

          僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。

          夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。

          【釋義】天空黑暗,大風卷著江湖上的雨,四周的山上嘩嘩大雨像巨浪翻滾之聲。

          溪柴燒的小火和裹在身上的毛氈都很暖和,我和貓兒都不愿出門。

          我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉村里,沒有為自己的處境而感到悲哀,心中還想著替國家防衛邊疆。

          夜將盡了,我躺在床上聽到那風雨的聲音,迷迷糊糊地夢見,自己騎著披著鐵甲的戰馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

          【思想感情】這首詩情感激昂,精神飽滿。

          作者晚年境遇困頓,身體衰弱,但并沒有哀傷自己,而是想著從軍奔赴邊疆,跨戰馬,抗擊敵人進犯。

          表達了詩人的愛國熱情希望用實際行動來報效國家,憂國憂民的思想感情。

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          魯迅(1881.9.25~1936.10.19)原名周樟壽,后改名周樹人。中國現代文學家、思想家、革命家和教育家。人稱“文教思革”.光緒七年八月初三(1881年9月25日)生于浙江省紹興府會稽縣(今紹興市)東昌坊口,祖籍河南省汝南縣。兒時享受著少爺般的生活,慢慢家

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          讀《野草》有感魯迅先生審視了生命的本體,并且無情的剖析,最終看到了生命本質的陰郁而冰冷的面目.《野草》中處處彌漫著神秘的情趣,鬼怪的氣氛,整個兒好似一個變形夢魘的世界.歡樂,恐怖,青春,死亡……一切都使人透不過氣.那陰陽兩極的溝

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          周樹人(1881年9月25日-1936年10月19日),浙江紹興人,字豫才。原名周樟壽,1898年改為周樹人,字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品,對于五四運動以后的中國文學產生了深刻的影響。毛主席評價他

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          魯迅散文節選,100字

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          壽鏡吾作為啟蒙老師,和藹方正、質樸博學,是傳統知識分子;章太炎是他景仰與尊重的革命家,他青年時思想激進、氣度瀟灑、知識淵博;藤野先生是一位樸素認真、嚴謹真誠的日本教授,對中國人無偏見,深為魯迅敬佩.

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          我眼中的魯迅100字作文

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          他,時常穿著一件中式長衫,濃密的胡須形成一個隸書的“一”字,嘴里時常叼著一支煙。他是誰?他就是我們敬佩的魯迅先生。在我眼里他是一個珍惜時間的人,他說過:“時間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。”他做事不磨蹭,總想在更少的時間里做更多的

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          1、原文如果可能,如果有一塊空地,不論窗前窗后,要是能隨我的心愿種點什么,我就種兩棵樹。一棵合歡,紀念母親。一棵海棠,紀念奶奶。奶奶和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開;好像她們從來就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。老

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          小學生閱讀應注意什么

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          讀書的積極意義不言而喻。唐朝著名詩人杜甫曾有“讀書破萬卷,下筆如有神”的至理名言。小學生正處于人生的起步時期,如一株株剛破土的幼苗,渴望吮吸知識的甘露,以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得,除了靠老師課堂上有限的傳授外,更需要學生

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          如何增強小學語文閱讀教學的趣味性

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          第一課時[環節一]激趣導入,明確目標。(1—3分鐘)操作建議:注意研究教學的起點,緊扣單元主題和學生學習實際,可采用談話、講故事、猜謎語、多媒體課件(圖片、歌曲、flash動畫)演示等靈活多樣的形式創設情境,激趣導入。然后由教師出示本節課的學習

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          主旨概括題、句子賞析題(考察修辭手法)、線索題、表現手法題(對比、借景抒情、借事喻理、托物言志、)描寫方法(正面描寫、側面描寫)、人物描寫方法(神態、動作、語言、外貌、心理);景物描寫方法(嗅覺、觸覺、味覺、視覺等);結構方式(總分、分總、總分

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          記敘文各種表達方式綜合運用1敘述:把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。2描寫:是對人物的外形、動作、事物的性質、形態和景物的狀貌,變化所作的具體刻畫和生動描摹

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          《春江花月夜》前八句意象并寫一段話

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          前八句,開篇點題,描寫春江浪濤連著海潮,一輪明月隨著海潮升起的壯觀景象。詩人以雄渾的筆觸描繪了眼前明月高懸,宇宙遼闊,江流宛轉,月色迷朦的壯闊景色。后八句,由景入情,以豐富的想象追溯到歷史的長河中去,由對江月的發問,進一層提出了“人生代代

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          名詞解釋散文

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          普通話名詞解釋散文

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          學前兒童文學作品活動名詞解釋

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          名詞解釋語絲文體

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          語絲文體:一種著重社會與文化批評,任意而閑淡的隨筆文體。語絲文體出自語絲社。1924年11月,語絲社成立,主要成員有周樹人、錢玄同、林語堂.俞平伯等,創辦有語絲周刊。他們的主要成就仍在于短小犀利的雜感,其批評的文字中“富于俏皮的語言和諷

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          名詞解釋《新青年》

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          【基本概述】《新青年》是在20世紀二十年代中國一份具有影響力的革命雜志,在五四運動期間起到重要作用。16開,每月一號,每6號為一卷。自1915年9月15日創刊號至1922年7月終刊共出9卷54號。由陳獨秀在上海創立,群益書社發行。由陳獨秀、錢玄同

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          三首白居易的《憶江南》摘抄并解釋

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          源自網絡,僅供參考。白居易憶江南詞三首及賞析江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游?江南憶,其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢?古

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          摘抄和動物的歇后語五條并解釋

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          狗拿耗子——多管閑事殺雞給猴看——殺一儆百老鷹捉小雞——一個憂愁,一個喜黃鼠狼給雞拜年——不安好心雞給黃鼠狼拜年——送死蝎子遇到刺猬——一物降一物貓捉老鼠狗看門——本分事猴子子吃大象——夸他張得開嘴貓吃死耗子——假斯文

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          志言派散文解釋

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          在1930年代中國文壇上興起的言志派文學思潮中,沈啟無編選的晚明小品集《近代散文抄》扮演了一個重要角色。它與周作人的《中國新文學的源流》《中國新文學的源流》,一理論一作品,相互配合,直接推動了晚明小品熱和言志派文學思潮的形成。作為

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