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1、關心周圍與我們一起生活的花草樹木。
2、感受我們的生活離不開植物，要愛護植物，愿做小小護綠員。
◆綠色菜籃子
區別蔬菜的不同品種，了解蔬菜的品種越來越多。
◆種植園
1、了解一些種植蔬菜的新方法。
2、關注新技術在蔬菜培植中的運用。
◆能保健和治病的植物
了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、主題環境創設：
墻面環境：
主題墻：有用的植物（常綠樹和落葉樹、什么部位可以吃）
主題墻：主題“有用的植物”調查表（幼兒和家長共同完成）
美術區互動墻：幼兒蠟筆畫——媽媽的菜籃子
美術區隔斷柜：幼兒樹葉創意貼畫
美術區柜面：幼兒種子貼畫
五、家園共育：
1、利用雙休日帶孩子參觀菜場，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。
并能鼓勵孩子共同揀菜、洗菜，參加簡單的家務勞動。
2、和孩子共同完成“樹真好”的調查問卷。
3、一起撿落葉，進行“樹葉貼畫”的創作。
4、建議家長和孩子一起利用各種儲藏根（土豆、番薯、蘿卜）進行動物造型。
六、實施方案：
活動一：
活動名稱：
好吃的蔬菜。
內容要求：
1、學習對應數量與數字1～10。
2、鞏固了解多和少以及單數，雙數的。
活動準備：
自制大幅圖片，優化教程十七
活動過程
一、出示圖片
1、請小朋友觀察圖片上都有哪些好吃的蔬菜。
2、請小朋友數數圖中的胡蘿卜，西紅柿，小青菜，土豆，茄子各有多少個？
3、那你們知道蔬菜最多的是什么嗎？
4、那找一找哪些蔬菜寶寶是雙數，哪些是單數？
二、幼兒操作
1、請你數數每種蔬菜的個數并把數字填在空格上
2、蔬菜中出現個數最多的是（把它畫在空格上）
3、盆中出現單數的有，雙數的有哪些（把它們分別畫在橫線上）
三、總結提升
活動二：
散文詩——樹真好
內容要求：
1、理解和欣賞散文詩，嘗試按散文詩的韻律復述。
2、了解數的好處，利用樹的優點仿編散文詩。
活動過程：
1、幼兒聽音樂自由創編動作進“樹林”參觀。
（1）師：小朋友今天王老師帶你們去樹林玩好嗎？
（2）幼兒隨優美的音樂自由創編動作進樹林。
2、探索樹林的秘密。
（1）師：美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么？他們在干什么？
幼：樹林里有很多小鳥
幼：樹林里落下的黃色的樹葉
····
（2）討論：你為什么喜歡在樹林里玩？
幼：樹林了很美
幼：樹林里落下的樹葉踩上去會發出聲音，很好玩
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