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活動目標：1、理解畫面，從多個角度感性的認識風，感知風的主要特征。
2、能夠大膽的推測與討論，并用語言將風和自己玩的游戲表達清楚。
活動內容：風喜歡和我玩
活動準備：繪本PPT
活動過程：
一、創設情境，初步感受風的特征。
1、“風”來了。
——今天老師帶來一位很特別的朋友！猜猜是誰？
2、“風”在哪里。
——看看風藏在哪里了？你從哪里看出來的？
二、理解畫面，進一步了解風的特性。
——風還喜歡找朋友玩呢，他找到了一個小朋友，看，他來了！
——我們一起來看看風是怎樣和戈貝托玩游戲的？和你想的一樣嗎？
引導幼兒觀察三幅圖片——吹衣服、吹蘋果、搶雨傘，認識風的有趣表現，感受風的特性。
三、交流風，回顧與風的故事。
——看到戈貝托和風的故事，我也想到風和我玩的故事。
風翻動我的書頁、吹著女兒的滑板車往前跑。
——你以前和風玩過嗎？誰會把好玩的風的故事告訴大家？
四、我們和風有各種各樣的故事，你們都很喜歡風。
你覺得戈貝托呢？他是喜歡風還是討厭風，我們一起聽聽看。
五、延伸話題：
——風喜歡和我們玩，我們是那么喜歡風。
那么，你也來想一想，有沒有可能有一天你會害怕風，不喜歡風呢？不喜歡怎樣的風
