華閱文章網不亂于心,不困于情.不畏將來,不念過往.如此,安好!
深謀若谷,深交若水.深明大義,深悉小節.已然,靜舒!
善寬以懷,善感以恩.善博以浪,善精以業.這般,最佳!
勿感于時,勿傷于懷.勿耽美色,勿沉虛妄.從今,進取!
無愧于天,無愧于地.無怍于人,無懼于鬼.這樣,人生!
——豐子愷《不寵無驚過一生》
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轉載請注明出處華閱文章網 » 老舍那一片散文中有不戀過去不畏將來
只有不懼困難,才可擁抱事業作文
果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是不畏困難材料作文的正文：如2015年廣一模“同一活動，不同表現”材料，考生可以很輕易地提取出關鍵詞“引領者”“參與者”“質疑者”，就此考生擬出以下題目：《做一個引領者》《參與，樂在
不怕困難的我作文500字
克服困難在漫漫的人生路途中,每個人都會遇到各種困難.遇到困難并不可怕,可怕的是對待困難的態度.如果你在困難面前奮起,那人就是一個堅強的人.如果你被困難所嚇倒,那你就是一個知難而退的膽小鬼.我是千千萬萬普通女孩中的一個,膽小、羞
老舍和朱自清的散文各兩遍越短越好
朱自清：《匆匆》燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候.但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?我不知道他們給
朱自清24歲前的事和24歲后的事
朱自清（1898－1948）現代著名詩人、散文家、學者、民主戰士。朱自清，原籍浙江紹興，1898年11月22日生于江蘇東海縣。六歲時隨全家定居揚州。少年時即不茍言笑、學習認真、沉著倔犟、潔身自尊，品行與學業俱優，喜歡看小說，頗有志向，曾自命“文學家”。
愿你此生清澈明朗出自哪里
在對的時間愛上一個錯的人，在錯的時間愛上一個對的人都是痛苦的，我不知道是時間會錯，還是人會錯，或都錯，或都對，我的自私只愿給你，更愿你找到更好的。我不難過，不生氣，不阻礙，只要你好，我就會奉上最純的祝福，不摻留戀，也不加眼淚，給我留下漫天大雨就好
冬日絮語故事主要內容
本文通過對冬天的陽光的描繪，寫出了冬天空闊高遠的天空。而人顯得非常渺小；追求光明與愛，才是人們永恒的使命。冬天沿著愛的方向，穿越黑暗，走出嚴寒，走向春天；我們應該用純潔的心靈，走出人生的失意，拓展人生的寬度與廣度，創造一個充滿陽光和愛的世
小學生讀完馮驥才的冬日絮語的讀后感
怎樣寫讀后感：多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概,后面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什
唐朝的文化
唐朝的文化：1、雁塔題名隋代開創了通過考試選撥官員的科舉制度。唐代在隋朝基礎上進一完善。由此，讀書人通過科舉考試改變個人和家庭命運。建功立業，光宗耀祖成為普遍的現象。當時，流傳著雁塔題名的習俗，即科舉考試得中后，把自己的名字題寫在
唐朝為什么那么多詩人
每一個時代，都有每一個時代自己的文學形式和文化特點。唐詩之所以繁榮于唐代，是因為：1.從文學形式上講，先秦諸子散文，漢賦，魏晉志怪小說，南北朝樂府，唐詩，宋詞，元曲，明清小說，一脈相承的。2.從語言表達上講，文字的發展是越來越簡化，相應地文學表達體裁
唐朝文化有哪些
唐時期，我國疆域遼闊，南北統一，經濟發達，中外文化交流頻繁，在繼承前代文化和吸收外來文化的基礎上，各族人民共同創造了輝煌燦爛的文化。科技方面，雕版印刷術、火藥的發明等成就，表明我國的科學技術水平在當時處于世界前列。唐朝的主要文學成就是
高考語文中小說三個人稱作用分別是什么
1、第一人稱作用：真實。表意更直接，給人以身臨其境之感,,拉進作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發情感和進行心理描寫。增加對事情對人物敘述的真實性，讓讀者感覺描述的一切是作者親歷的。2、第二人稱作用：親切。以對面交流的形式，加
語文作文結尾怎么寫
語文作文結尾寫作技巧1.點睛式用簡潔或富有哲理的語句歸納總結，揭示中心，點明意義；或議論收束，突出主旨。2003年高考滿分作文《放在遠處品味》結尾——因此，當你正為一件事或一個問題絞盡腦汁時，不妨將其放遠了品味，這時你會驀然發現，距離并不重
有關友情的古文（要文章!)
《答蘇武書》李陵寫給他的朋友蘇武的信，真切又感人。恩還有《世說新語—傷逝》有好幾則關于友情的短文，也很不錯。貼兩則給你吧：顧彥先平生好琴，及喪，家人常以琴置靈床上。張季鷹往哭之，不勝其慟，遂徑上床，鼓琴作數曲，竟，撫琴曰：「顧彥先頗復賞此不
求一些古文/散文的優美性語句
木秀于林，風必摧之；堆出于岸，川必湍之；人出于眾，眾必非之。天生我才必用，千金散盡還復來。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。余霞散成綺，澄江靜如練。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。春江潮水連海平，海上明月共潮生。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。操千曲
老舍和朱自清的散文各兩遍越短越好
朱自清：《匆匆》燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候.但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?我不知道他們給
求一篇文言文版的傷感愛情散文
美麗的古詩詞我愿與君相知山無棱，天地合，乃敢與君絕!愿得一心人,白頭不相離。漢；卓文君〈白頭吟〉得成比目何辭死愿作鴛鴦不羨仙。唐；盧照鄰〈長安古意身無彩鳳雙飛翼心有靈犀一點通。唐；李商隱〈無題〉在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地
求文言文版的一篇傷感愛情散文
一處風聲，看落花流螢，那粉色佳人，搖曳，搖曳。蒼天賜予一個多情的夢，在花落之間。怎堪月痩影單，殘風纏綿，好一個悲曲，絢爛絢爛。若說三生亂情緣，默許相逢在來年，你追逐你多彩的夢，我舊守那一份情衷。你飄零飄零，我卻還在花落之際徘徊，徘徊。
寫景散文有什么順序
寫景游記散文，一般按照游蹤來組織材料，便于寫清楚方位和沿途的具體景觀，給人一目了然之感，文章也顯得井然有序。寫景的順序一般以觀察順序和游覽順序為序：觀察順序一般順序為：遠——近——遠，或近——遠——近，整體——局部，靜——動，景物——人等
陶淵明寫的一篇膾炙人口的散文
歸去來兮歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔；僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室
豪放激昂的散文或者稿件
團旗、方向,青年、希望,朋友們,無論當你申請入團的時候,還是當你在團旗下宣誓的時候,無論當你戴上光閃閃團徽的時候,還是當你即將離開敬愛的團組織的時候,你都會深刻體會到,共青團—這座學校是多么充滿活力,是多么神圣,是多么令人向往.
借助某一個具體形象感悟母愛的散文詩
深秋的晨，秋雨淋瀝，秋風吹動著落葉傳來沙沙的聲響。葉子落下時，滿城都是離別的風聲。走在秋深處，那隱藏在季節里的秋風秋雨，又渲染了幾多清愁，我不是一個傷春悲秋的人，而在這樣一個有些蕭瑟的季節，依然會徒生一些感嘆。光陰從來不等人，如這季節一
有沒有人給我推薦一首離別的詩或散文
1，夢片風在墻角激情的奔跑著,雨在天空淅淅瀝瀝地下著;敲打著我的窗前,也敲起了遺失的美好;那往日的時光.那塵封的記憶,都被落日鎖近沉重的大門,當回憶變成失憶,當有形變成無形;才發現,不會走細碎蓮步的時光.卻讓我們,散落天