一條彎曲幽深的小路，蜿蜒伸向初春的青山，我的小船漂浮在山前澄清的碧水上，悠閑自得，隨意游蕩。
潮水漫漲起來，卻讓江岸顯得逾發寬闊，水面被風吹皺，搖蕩輕輕的一片孤帆。
陽光從海上彌漫起來，猶如光的芒刺，點破殘夜，拂去黑暗，吐露霞光，江南的春啊，你來得這么早，去年的冬意仿佛瞬間被你驅走，一絲兒都感覺不到了。
我有一封滿載濃情的信，寫在心里，寫在水波，寫在春的意象，可它如何才能暖回家鄉？北飛洛陽的歸雁們，只好拜托你們，做一次匆匆的傳遞，讓千里之外的家園，也能感受此時此刻，我的淡淡的喜悅
轉載請注明出處華閱文章網 » 把次北固山下改寫成散文
我在挫折中成長“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石。”記不清這是哪位哲人的名言。若問為什么要讓我們經受挫折，我會說：“挫折是為了讓我們成長,當我們戰勝種種挫折，回首前路時，會驚喜的發現，我們長大了……”開始學步時，我們幼
在成長的歲月里；我經歷了一些甜甜的時光，苦滋滋的味道，辣辣酸酸的時候，這些都讓我長大了許多。在我的記憶里，成長是拔節的玉米秸，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節，又長大了一歲。打開我的成長記憶，看到我七歲時學騎自行車，我就由不得的笑出
以成長為話題的作文【一】成長的感覺來源：網絡資源文章作者：福建省福州市閩江學院附中初二（3）班謝菲2009-06-1115:00:24踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知道，秋來了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。朋友
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地
第一篇：成長的喜悅每一個人從出生后,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變為成熟懂事,在一連串的蛻變過程中,有冒險,也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘.其實成長代表著一連串
成長的道路成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋
你要明白兩個詞“散文”和“隨筆”散文看似結構松散，其實都是圍繞一個中心思想來寫的，作者根據這個中心思想組織片段，所以是神不散。隨筆就是隨便寫，一篇隨筆幾個主題，結構也隨便。如果是無結構化，那就是隨筆，不是散文。追問我明白了老師；形散并
一條彎曲幽深的小路，蜿蜒伸向初春的青山，我的小船漂浮在山前澄清的碧水上，悠閑自得，隨意游蕩。潮水漫漲起來，卻讓江岸顯得逾發寬闊，水面被風吹皺，搖蕩輕輕的一片孤帆。陽光從海上彌漫起來，猶如光的芒刺，點破殘夜，拂去黑暗，吐露霞光，江南的春啊，你來得
老師留這份作業的目的是希望你能鑒賞這首詩。可以先把詩翻譯：“游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著碧綠的江水向前。春潮正漲，兩岸江面顯得更寬闊。順風行船，恰好把帆兒高懸。紅日沖破殘夜，從海上升起。江南的春天早在年底就春風拂面。家書要傳
游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著碧綠的江水向前。春潮正漲，兩岸江面顯得更寬闊。順風行船，恰好把帆兒高懸。紅日沖破殘夜，從海上升起。江上的春天早在年底就春風拂面。家書要傳到哪里呢？請問歸雁幾時飛到洛陽邊
蒼白靈魂的夏日所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已起程，卻忽然忘了是這樣的一個開始;在那古老的不在回來的夏日,無論你如何去追索昨天的你，如云影掠過，而你微笑的面容極淺極淡，漸漸隱沒在群嵐中。于是你選擇了很俗的辦法----逃避。只知道在
梁衡的《夏感》充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛
“黃肥綠瘦”指的是黃色的沙塵暴超過了綠色的樹林，這句話是效仿李清照的“綠肥紅瘦”（指花落葉長的季節）2、“手中那支吟詠春色的筆”說明作者以前一直在描寫春色，而這次他寫的是首都的沙塵暴，所以是峰回路轉寫一曲京華的詠嘆。3、說明國家還
絕美的浪漫點點綴綴希臘風異國風是本季最重要時尚潮流，除了南亞印度風、非洲風情之外，南歐的地中海風格在這一季表現的也十分出色，尤其以浪漫的希臘女神造型最為耀眼！質料垂墜的柔軟低胸洋裝、性感飄逸的綁帶背心、以及海洋小物的配件，在艷夏
你要明白兩個詞“散文”和“隨筆”散文看似結構松散，其實都是圍繞一個中心思想來寫的，作者根據這個中心思想組織片段，所以是神不散。隨筆就是隨便寫，一篇隨筆幾個主題，結構也隨便。如果是無結構化，那就是隨筆，不是散文。追問我明白了老師；形散并
記敘散文模式開頭①感情化語言概括敘述“我”和該人，重點在后，介紹該人，如肖像描寫。②兩者關系及該人精神特質的議論。中間一種情況:一件事。從開頭、發展到結尾，細致敘述和描寫。另一種情況:幾件事。每件事即每層次前，可以用對該人精神特質
散文結構規律葉圣陶先生說過：“思想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。”散文的材料是按照一定的思路組織在作品中的，作品的結構就是它的思路的具體展現。高考試題常常通過對作品的結構進行設題，考查學生
議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯想的空間。它往往蘊含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。議論性散文屬于散文，屬于文學作品，而不是議論文。但是，它和一般性的散
記敘類文學體裁。散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。《辭海》認為：中國六朝以來，為區別韻文與駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章(包括經傳史書
其實，生命一直在風風雨雨中繼續，愛一直在冷暖交織中前行，愛若不懂得付出，愛就會從一開始的你住我夢、我棲你心慢慢變成同床異夢、分道揚鑣、各自東西；愛若不懂得付出，愛就會在無言和無度的索取中漸漸枯萎、死亡。
知道汪曾祺，大約是因為那篇《多年父子成兄弟》，這是自己十七八年前就曾經看到過的一篇文章。說來慚愧，那時候自己孤陋寡聞得厲害，還真的不知道汪曾祺是何許人也。只是一看到這個題目我有一種深深地震撼感，我覺得肯定會有所收獲的。因為按照弗
1：把握作者感情的波瀾抒情散文常常抒寫作者的心靈歷程，以飽滿的、詩情畫意的感情波濤來激起讀者心潮的浪花，因此，閱讀抒情散文，首先要把握作者的感情波瀾。作者一般通過以下三方面來展示感情波瀾。第一，借助畫面吐露真情，即寓感情于物象之中，以
華閱文章網
