評語有以下幾條：
1 簡單交待時間,地點和結果…
2 語言簡練,規范,開篇吸引人.
3 …以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
4 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
5 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
6 開頭直奔主題,也是一種寫法.
7 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
8 反問句開頭,吸引讀者.
9 開頭直奔主題,讓人一目了然.
10 開頭點題,用詞很吸引人.
11 場面和氣氛描寫為文章增色不少;
12 …對精彩地方進行簡單描述;點面結合
13 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
14 情境描寫調動起懸念;
15 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
16 簡要敘述前因,進行鋪墊.
17 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
18 將…改成…更合適些,
19 自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
20 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
21 擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
22 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
23 用了列數字,舉例子的方法,很形象.
開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者
我推薦人吧。朱自清徐志摩周作人梁實秋豐子愷沈從文汪曾祺楊絳孫犁這些人或者專門的散文集，或者散文選，都是很有讀賞價值的。魯迅先生的胞弟周作人其實是很好的文學家，他的散文不可不讀，他這種生于亂世又和親哥哥有信仰分歧的人，思考了很多問
念徐志摩的<再別康橋>簡單易懂...怎么說也是六年級而已..輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水
余光中的《鄉愁》（不知道是不是他的）小時候鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭
苗族花山節農歷正月初二至初七，是云南屏邊、蒙自、河口等地苗族人民一年一度的“踩花山”節。每到這個時候，來自各村各寨的苗族人民，潮水般地從四面八方幾個苗村寨之間的開闊坡地上。“花桿”是踩花山節的重要標志，一般選擇挺直高大的青松或
老舍原名舒慶春，字舍予。老舍是北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》。老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描繪城市
散文——詠梅“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。”最初知道梅花，是源于這首小詩。廖廖二十字，一幅潑墨畫已躍然紙上，揮之不去。那時我還小，確切地說，那時我還沒有真的見過梅花。后來迷上了宋詞，寫梅的詞確實不少。印象深刻的是陸游
這是寫景的今月如洗，我踏月而行。曾經一天喧囂的都市如今早已徹底陷入了夢鄉。四顧沉寂，路燈昏黃。道旁的法梧桐樹，枝杈伸展，幾片孤零零的枯葉在寥峭風里依然擺動，卻再舞不出絲毫婆娑風，惟余偶爾一陣聲嘶力竭的唰唰聲，凄凄如哀訴。這冬的，一貫的
和說明文的總說和分說確實類似"點染"就是先點出主體重點,然后再對其細節進行詳細的渲染描寫.就以柳永的<望海潮>為例:第一句為全文綱要“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。”以下的句子“三秋桂子，十里荷花”之類說的就是江南自古繁華的具
文學教學的點染藝術摘要：點染本是中國畫的傳統技法之一，后借用到詩詞的技巧中。點是點明主旨的精練的話，染是塑造形象的鋪陳的話，這種點染結合的藝術手法也適合于文學教學。文學教學中的“點”、“染”有二義：一是對教學內容——文學作品中原
一．教學目標1．閱讀巴金散文《燈》，了解文學作品中“散文”常用表現手法的特點及其作用，以使學生在今后的自我閱讀中，能更好地理解散文作品。2．培養學生初步的散文鑒別、欣賞能力，以開拓學生的文學視野，豐富學生的精神生活。二．教學過程1．導入：葉圣
--你可以和畫一起理解啊。白描就像是很樸素的畫風。而點染就是抓住一個重點之后圍繞這個重點散開來描寫。白描本是中國畫的一種技法。用墨線勾描物象，不著顏色的畫法。也泛指文學創作上的一種表現手法，即純用線條勾勒，使用簡練的筆墨，不加渲
高三的吧，來兩篇范文--------1.要發現并欣賞你的同學們的優點，平常別人遇到困難時幫上一把，人際交往是個互動的過程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開開心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰也不愿意整天面對一個
1、林洙的第一次婚姻是林徽因替她操辦的。當時林洙收到父母從香港輾轉寄來的信，讓她和程應銓盡快完婚。為準備婚事，林洙準備賣掉自己的首飾。這事不知怎么讓林徽因知道了，就對她說：“營造學社有一筆用來贊助青年學生的專款，你可以先用這筆錢，
開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者
苗族花山節農歷正月初二至初七，是云南屏邊、蒙自、河口等地苗族人民一年一度的“踩花山”節。每到這個時候，來自各村各寨的苗族人民，潮水般地從四面八方幾個苗村寨之間的開闊坡地上。“花桿”是踩花山節的重要標志，一般選擇挺直高大的青松或
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了
春天來了,萬物復蘇,春回大地,充滿了勃勃生機.小草從土地媽媽的懷抱里伸出頭來,東張西望,看看這個世界是多么的美.一陣陣春風吹來,柳樹披上了翠綠的長發,在風中搖曳著,像小朋友們翩翩起舞.又在花開放了,金燦燦的,并且還散發出淡淡的清香,
父親的愛父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽
人與人之間互相幫助在生活中，處處都會洋溢著人與人互相幫助的場面。有時，一種微笑，一句鼓勵的話，一個不起眼的動作，都會使別人充滿信心和勇氣。記得放暑假里有一天，天空中正下著傾盆大雨。盡管天公不作美，但是我和父母還是冒雨去外婆家送補品。
我幫你找了2篇(都很感人．．．）一.我的爸爸爸爸回來了。我和爸爸在古香嶺的樓上，爸爸問我：“你的作文能力怎么樣？”爸爸說：“你現在寫一篇作文，題目是：《我的……》，后面選用快樂、煩惱……等詞語。”我開始寫起作文來，我想啊，想啊，想了半天，竟然一個字都
人與人之間的關愛有很多種。例如：“母愛和父愛，這是父母給予的關愛；有親朋好友之間的關愛；還有一種人與人之間特殊的關愛，那就是陌生人給予的關愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。在我的回憶中，那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦
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