《教室銘》：
峰不在高，有險則奇。
書不在多，有識則行。
雖是困苦，卻也充實。
清晨校園靜，瑯瑯讀書聲。
舉手投足間，意氣風華盛。
可以論中外，博古今。
無世俗之困擾，無明日之煩憂。
外有大操場。
內設科技樓。
吾曰：何苦之有？
智不在高，有恒則行。
學不在深，有勤則明。
吾資尋常，唯吾專心。
筆墨涼酷暑，書香暖霜天。
談笑無惡友，往來皆良師。
可以讀詩歌，看散文。
無網吧之勞神，無斗毆之亂心。
書生頭懸梁，
學者錐刺股。
我云：何苦之有？
智若不高，勤奮則行。
知識不多，愛拼則贏。
雖是苦事，唯吾甘心。
知識本無限，要學趁年輕。
作業堆如山，考試經常行。
可以賞名著，閱詩經。
無噪音之亂耳，唯書桌之常形。
學中尋開心，
切忌不要停。
鄙人云：何苦之有？
學求以精，勤奮為先。
習以為尖，認真從心。
雖非天才，但有決心。
案頭上鉛字，墨香入胸襟。
談笑有地利，來往論政經。
可以議歷史，誦名篇。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
北京清華園，
上海復旦府。
狂夫曰：舍我其誰?
轉載請注明出處華閱文章網 » 劉禹錫《陋室銘》改編為《教室銘》急用快啊不要搞笑的
1980年11月5日下午3時，德國柏林機場鋪好了紅地毯，掛起“熱烈歡迎中國人民的友好使者”的大字標語，機場上擠滿了手捧鮮花的歡迎人群和記者。來自中國的專機剛剛降落，人們企盼已久的中國“貴賓”終于露面：黑眼圈，黑耳朵，一身烏云蓋雪的皮袍!哦，這
以下是唯美版的，題目叫《九寨溝抒懷》你是白云深處那副宋詞的索引，宋詞的韻律短短長長，演繹冬夏春秋；你是那部元曲的雅集，元曲的情景意象舒展在流水里，流水將落花帶走；你是那份唐詩的狂野，唐詩的經典名句鐫刻在斜風細雨里！一溝的清幽，一溝的錦繡，有
我也是初二的...呵呵..從激情入手,你可以記一次比賽場面及背后的努力...以小見大..或者從一次小考,一次活動來寫,關鍵是明白激情是什么意思.祝你新年快樂.^+^
滇池是昆明第一大淡水湖，這里長期有海鷗居住，海鷗非常多且不怕人。于是，海鷗也便成了滇池的一道美麗的風景線。大年初一上午睡飽后，我們一家便出發到滇池游玩。還未到岸邊，就先看到了岸堤上的白鷗。登上滇池的海埂大堤，一片從未見過的奇麗景象
只見太陽斜掛在西山頂上，散發的余光給滇池鍍上了一層亮麗的光芒。遠處的西山，在夕陽余暉的籠罩下顯得若隱若現，近處的滇池，波濤陣陣拍打湖岸，晚風徐徐輕拂蘆葦，兩兩相映，宛如一幅幅美麗的畫卷。
想向你辭去情人的職務。任職一年多來，在崗位上我努力學習，克盡職守，對你噓寒問暖，小心翼翼，揣測你的需要，滿足你各方面需求。在感情提供你慰藉，讓你有被愛的感覺；在行動上，等待、接送、陪伴、更只是基本工作。雖不經手財務，卻要負起所有買單重責；三
寫作是有一定規律可循的，這一點早已被一些目光敏銳的一線教師注意到了。他們不約而同地利用這一點，總結出各自的獨特的“公式”。一、“框架式”作文法：浙江省嵊州市鄭風雷老師設計的“框架”式作文法，意在讓學生可以像利用理科公式一樣，去利
某君某夜難得酣睡，竟夢與唐朝詩人，《陋室銘》作者劉禹錫老先生交談，現錄如下，供網友分享。某君：先生大作《陋室銘》不愧為傳頌千古之名篇！劉：過獎，過獎。“豆腐塊”而已，應時之作，不足掛齒。實是苦中作樂，聊以自慰罷了。某君：先生謙虛了。美文起句“
《陋室銘》唐劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？譯文：山不在于高，有了神仙
《陋室銘》原文及譯文原文：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”譯文：山不一定
《陋室銘》，唐代文學家劉禹錫著，文章表現了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態度。表達了作者高潔傲岸的節操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫做“銘”。作品簡介《陋
原文：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”譯文：山不在于高，有仙人（居住）就有名；水
身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風亮節。生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有？下面請欣賞詩歌朗誦《陋室銘》
《陋室銘》唐代：劉禹錫山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階綠，草色/入簾青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁。可以調/素琴，閱/金經。無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。孔子曰：何陋/之有？譯
四圍都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風掠過了萬頃煙波。船像一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這時并沒有萬丈光芒來護持它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并
《秦始皇本紀》記載了秦始皇·在其歷代祖先積蓄力量的基礎上吞六國，統一天下，第一次建立了中央集權的強大國家的過程，肯定了秦始皇的豐功偉績；同時也記載了秦始皇稱帝后由于缺少歷史經驗而采取的種種做法；尤其是寫了秦始皇死后，秦二世以非法手
淅瀝瀝的，窗外又下起了雨。在朦朧中，我隱隱約約想起了那段塵封已久的往事……小時候，我并不喜歡下雨，我不喜歡被雨水淋濕褲腳的感覺，不喜歡努力地撐著雨傘但仍會有雨點打在自己身上時的感覺，不喜歡一不留神就會踩在雨水里的感覺。直到那一次，我
柳柳，它很平常，卻給人們以涼爽。它不求回報，卻給人垂絲之美。人們常說：有心栽花花不開，無心栽柳柳成蔭。是啊，因為他沒有那么嬌貴，但它會讓人迷戀；它反映了詩、反映了歌、反映了曲它，把美好給了人間。我很喜歡河邊的柳樹，我對他卻獨有情鐘。每當我
以讀書為樂，呼喚人們要做時間的主人。“待飯未來還讀書”是陸游的詩句，是大詩人見縫插針讀書學習的傳神寫照。古往今來，凡成大器者，無一不是駕馭時間的高手。孫中山無論在顛沛流離的日子，還是在戎馬倥傯的戰斗中，都保持手不釋卷的習慣；牛頓在萬
曾鞏是唐宋古文八大家之一。他在當代和后代古文家的心目中地位是不低的。他的成就雖然不及韓、柳、歐、蘇，但有相當的影響。曾鞏為文主張是接近歐陽修的。先道而后文，但比歐陽修更側重于道。在《答李沿書》里他說：辱示書及所為文，……足下自
摘抄一不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻
雨巷戴望舒撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默踟躇著冷
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