華閱文章網大班語言誦讀活動設計——落葉
設計意圖：
正值秋天，幼兒對落葉比較熟悉，平時的生活中也能看見，而且散文詩“落葉”篇幅短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、語言動態感強，有一定的節律。
通過欣賞誦讀教學，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙，詩中語句簡短而有重復，在朗誦中體驗散文詩的意境。
活動目標：
1、理解散文詩的內容，激發欣賞及朗誦散文詩的興趣，感受作品優美的意境。
2、根據不同的朗誦標記進行有感情的朗誦并能進行聯想、仿編句式樹葉落在xx，xx看見了，把它當作xx。
3、鼓勵幼兒大膽質疑，積極解難。
活動準備
1、課件，其中有一些朗誦的標記
2、句式卡片：樹葉落在xx，xx看見了，把它當作xx。
活動過程
（一）全體幼兒欣賞《樹葉》，引出課題。
師：小朋友，你們覺得秋天的樹葉是怎么從樹上下來的？（引導幼兒說說）在課件上出示相應的動詞飄 、落 、吹 、滾 、轉 等，同時引導幼兒看這些動詞旁的朗讀符號。
你能用動作表演嗎？
幼：教師與幼兒一起聽著音樂邊看著這些標記邊表演飄落的樹葉。
（配上音樂）
師：這么多漂亮的樹葉會飄落到哪里呢？
幼：飄到小河里。
幼：飄到馬路上、飄到花園里。
幼：秋葉兒還會飄到房頂上。
幼：樹葉飄到草地上
……
師：秋葉飄到的地方可真多,今天，老師要請大家欣賞一首題目叫《落葉》的散文詩，聽聽這首散文詩里,這些美麗的秋葉都落到哪里去了,好嗎?
（二）欣賞散文，理解散文內容。
1、 教師播放課件散文詩一遍。
師：散文詩聽完了，散文詩說樹葉都落到哪里去了？
幼：樹葉落到了院子里。
幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。
幼：樹葉落到地上，被小蟲當成了家。
2、教師配以課件再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。
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