防教育，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一和領土完整，對全體公民進行的具有特定目的和內容的普及性教育活動。
國防教育是國防建設的重要組成部分。
國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容十分豐富，范圍非常廣泛。
國防建設的整體性決定國防教育內容，現代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰場和戰略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。
（重要地位）
1.國防教育是關系到國家生死存亡的社會工程。
國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。
2.國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。
國防教育的目的：
（1）增強國防觀念（2）掌握基本的國防知識（3）學習必要的軍事技能（4）發揚愛國主義精神（5）自覺履行國防義務
海燕在暴風雨來臨之前,常在海面上飛翔。因此,在俄文里,“海燕”一詞含有“暴風雨的預言者”之意,在高爾基充滿激情的描繪中,海燕的勇敢形象更給人一種鼓舞人心的力量
詩刊：100026北京農展館南里10號星星詩刊：610012成都市紅星路二段85號詩歌月刊：230021合肥市大鐘樓郵政局518信箱tg2cn44.net詩選刊：050021石家莊市槐北中路192號郵箱shixuankan@263.net綠風詩刊：832000新疆石河子市北二
劉亮程，1962后出生在新疆古爾班通古特沙漠邊緣沙灣縣的一個小村莊里，長大后種過地、放過羊，當過十幾年鄉農機管理員。勞動之余寫點文字。大多寫自己生活多年的一個村子。在這個人畜共居的村莊里，房子被風吹舊，太陽將人和牲畜曬老，所有事物都按
月，闕也張曉風“月，闕也。”這是一本近兩千年前的文學專著的解釋。闕，就是“缺”的意思。那解釋使我著迷。曾國藩把自己的住所題作“求闕齋”，求闕?為什么?為什么不求完美?那齋名也使我著迷。“闕”有什么好呢?“闕”簡直有點像古中國性格中
一份習慣，在那不曾改變的姿態里依賴，遷就包容只是助長了一種縱容，結局必定會面目全非，傷害也會在所難免，也許自己太自以為是，當一種習慣成自然時，便是似是而非的結局。我終是樂觀積極的人，習慣了迎風而立，習慣了在風雨中，習慣了用堅強掩飾苦痛，把一
語絲是過去的一個文學團體、刊物語絲：因語絲社成員創作的共有共同特征的散文而得名。語絲社得名于1924年11月在北京創刊的《語絲》周刊，由《語絲》主要饌稿人組成，主要代表人物有周作人、魯迅、林語堂、錢玄同、孫伏園、俞平伯、劉半農等。
1924年11月,語絲社成立,主要成員有周樹人.錢玄同.林語堂.俞平伯等,創辦有語絲周刊。他們所創造的那種著重社會與文化批評.任意而閑淡的隨筆文體,被稱為"語絲體",在現代散文發展中影響很大。他們被稱為"語絲派"。他們的主要成就仍在于短
賦最有價值，漢賦是在漢代涌現出的一種有韻的散文，它的特點是散韻結合，專事鋪敘。從賦的形式上看，在于“鋪采摛文”；從賦的內容上說，側重“體物寫志”。漢賦的內容可分為5類：一是渲染宮殿城市；二是描寫帝王游獵；三是敘述旅行經歷；四是抒發不遇之情；
散文的最主要特點就是“形散神不散”，可以從這個角度探討，評論時一般以表現手法（抒情、征、襯托、對比等）、修辭方法（比喻、擬人等）、感情線索等方面來說，一般是這些內容，從景物描寫最后還原到中心思想上，就差不多了
我們老師叫我們搜集素材，每一次寫作文都年級評優，評出來的好作文叫大家點評，背誦好的段落，老師還拿出幾節課的時間就作文如何寫好進行講解，我認為關鍵要多寫，可以讓學生隔一段時間寫一寫心里感想。
高考越來越近了，很多學生寧愿把時間用在數學和英語上，也不愿“浪費”在語文上。在最后100多天的時間里，要使自己的語文水平語文素養有一個大的提高，我看是不現實的，但要使自己的考試成績提高一個層次，卻完全是有可能的。語文水平與語文考試成
人教版高三語文課本目錄：第一單元1、林教頭風雪山神廟2、裝在套子里的人3*邊城第二單元4、歸去來兮辭并序5、滕王閣序6*逍遙游7*陳情表第三單元8、咬文嚼字9、說“木葉”10*談中國詩第四單元11、中國建筑的特征12、作為生物的社會13*宇宙
勿忘我花語這是一個流傳在德國的悲傷愛情故事。美麗的少女和年輕的騎士戀人正在多瑙河畔漫步。河巖邊開著可愛的藍色小花。美麗的少女向戀人撒著嬌說：“我想要那朵藍色的小花........”。但是那朵藍色的小花，生長在危險的急流旁邊。騎士猶
薰衣草的花語——等待愛情薰衣草是一種馥郁的紫藍色的小花。它就像它的所在地一樣具有浪漫的情懷。這種生于法國普魯旺斯的花，有一個美麗的愛情傳說：傳說一：古時的普羅旺斯有個美麗的女孩，一天，她獨自在寒冷的山谷中采著含苞待放的花朵，就在回
過去的時光人是一個很善于回憶的“動物“，而時光老人卻是總往身邊擦肩而過，只留給我們自己慢慢回憶過去的能力．現在我踏入初三的腳尖上，放眼望去，從那依稀的陽光中看見了過去的時光，我們如此快樂，可以白天做的白日夢，然后和朋友們大聲地數落的誰
不知不覺中自己就在這個世界上恍惚地走過了二十一個年頭，歲月如梭，它又給自己留下了什么？二十一個春夏與秋冬，這些日子都續寫了什么？總想讓自己的每一個生日都過得有意義些！小時候，自己追求蛋糕里的甜美。長大后，卻又懷念蛋糕里的童真。不經意間
高興而心安“祖母86歲的時候，耳不背，眼也不花，還可以在屋內瞇縫著眼睛做針線。而大她兩歲的祖父卻不行，一步也挪不了兩寸。他總是安靜地坐在院門口曬太陽，一坐就是大半天。兩個人，不過隔著一屋遠的距離，祖母卻每隔十來分鐘，要大著聲喚一聲祖父“
這就是我看！鏡子里那戴眼鏡的小伙子是誰呢？那就是我；下課了那個在操場上瘋跑的傻小子是誰呀？那就是我；上課專心聽講的那個靦腆的小男生是誰呀？那就是我。我走到鏡子前面，看看鏡子中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。我向他招招手，他對我說：“你好，我叫
如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來.如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋.如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦.文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系.它的主要作用,
我在網上找的，你可以選段摘抄，或自擬題目全文摘抄：談“恐人知”與“恐人不知”江蘇省射陽中學高三（15）班李青有人說，天下貪官各有各的不同，清官卻都是一樣的。然而古代清官胡質父子卻有些不同。有一次，皇帝問他的兒子胡威兩人清廉的高下，胡威說：“
9月4日下午1時許，武漢801路上，一位坐在老年座位上的年輕人因沒讓座，遭幾名老人暴打。據目擊乘客說，老人們就站在男青年身邊，可能是沒有站穩碰到了他，男青年罵了幾句，老人稱不讓座也就算了，何必要罵人。爭吵拉扯中，一名老人打了幾拳。誠然，該事件中
寫景狀物作文如何寫成散文寫景狀物散文是一種篇幅短小、題材廣泛，通過描寫特定的景或物的形態、色彩、神韻等及其特點，來表現作者內心情感、人生理想和生活情趣的散文。寫景散文---借景抒情分析意境;詠物散文---托物言志析象征意義【要素
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