別了，母校！曾經給我歡樂和榮譽的母校！
6年的小學生活畢竟是短暫的，我就將從一個無知的娃娃成長為一名中學生了。
是誰給了我知識？是誰教會我做人的道理？是誰給了我打開知識寶庫的鑰匙？是您，我親愛的母校！
小學畢業是人生的第一塊里程碑，我站在這塊里程碑旁，回憶著這6年的小學生活。
啊，一切的一切都是那么難忘！
難忘您----母校那優美的環境。
那青青的草地，那朵朵盛開著的美麗的鮮花，那青銅色的石梯，那寬闊的操場，那長長的跑道，那高大的樹木，那令人欣喜的菜園……都留下了我的身影，我的微笑，我對母校的一片深情。
難忘您----我親愛的老師。
是您教給我知識，教給我做人的道理……記得讀二年級的時候，一天，在課堂上，我發高燒，您急的連忙抱著我去醫院……您多么像我的媽媽啊！在半夜，您還在為我們批改作業、備課。
您把愛和知識給了我們，自己卻被歲月染白了頭發。
如今我要走了，就要離開慈母般的母校，我怎么會忍心呢？可是，人生的道路是漫長的，我不能永遠留在您的身邊，就像一個孩子不能永遠依偎在媽媽的懷里一樣。
但我心中卻永遠永遠忘不了您，我會常常想念您的。
別了，我親愛的母校！
光陰似箭，日月如梭。小學時光短暫易逝，六年即過去，彈指一揮間。當我即將離開母校的時候，我有許多的舍不得。我舍不得給我以啟蒙、給我以知識、給我教育的老師。正是他們孜孜不倦的諄諄教導和苦口婆心的循循善誘，才使我取得了如此好的成績。“
四月二日，我們將要搬到一個新的學校去。因為，政府要給我們換一下新的學習環境，我們的心情既興奮又傷心。興奮的是，我們要到新學校去讀書了；傷心的是，我們就要離開了我們的母校了。別了，升旗臺。你小巧而莊嚴，那幾個大字，金光閃閃的。一進校門，就映
0”的遐想在一張白紙上，你用一只精致的筆在上面畫一個0，于是，印人你眼簾的是一個橢圓形的圓環，透過這個形象，你看到的是一片空虛、空白。然而，在現實生活中，0的內涵十分豐富，它變成了令人深思的話題。一個謙虛者的起點便是0，它可以引導謙虛者向更
回味時光如流水一般匆匆流去,當我驀然回首,才發現仍有太多的記憶存在我的腦海中,無法抹去,可以讓我細細回味,慢慢品嘗其中的酸甜苦辣,因為其中充滿了家人的疼愛,朋友間的友愛,老師的關愛……回味母愛,感受愛的無私.對于我們來說,晚上熬
風我走在街上，風從一方吹過來，緊緊的貼著你縈繞在周身。隨你走到哪。我躲不開，也逃不出去。只聽憑他周而復始的一次次絲絲縷縷的侵進你的身體。我覺得冷了，可他并不覺得，只一個勁的拼命的撒歡。我環顧四周，只見得枯黃的落葉在地上翻滾。瑣細的
寬容，讓生活變得更美好。寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈；寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了冰冷麻木的心；寬容就像不熄的火把，點燃了冰山下將要熄滅的火種。在我們的生活中，寬容離我們無處不在。這是一個白雪紛飛的夜晚，街道上平鋪的白雪，在路燈的
在這篇散文中，作家的沉思大致經歷了三個階段，這也是文章的三個段落。第一部分：從開始----“探秘的欲望終于要探到意義的墻下。文章開篇，以議論入手，從總寫有關往事與記憶的人生感悟出發，引出墻。而寫墻，作者也是先寫記憶中的墻，而與墻有關的少年
母校，不想和你分開敬愛的老師，親愛的同學們：風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油
白米飯那是秋天，我因為錯過學校的午餐，就去學校門口的小飯攤解決。這是城郊結合的小飯攤，難以滿足我的嬌弱的胃，我每次不得不去那里解決午餐時候，都不斷地抱怨。如以前，我皺著眉頭坐下來用餐。我把菜揀來揀去，揀出像樣的放在嘴巴里，含在我嘴里的
文人的魔力,竟能把偌大一個世界的角落,變成人人心中的故鄉。他們褪色的青衫里,究竟藏著什么法術呢?”讓我們先把目光投向八十年代中后期。那個時候，國內興起了一股所謂的“散文熱”。那時的情形是，鋪天蓋地的散文雜志、綜合文學雜志以及青
時值春末，杜鵑花怒放。我和母親決定在這個周末，到植物園去看那春末的杜鵑花，留住些許春的氣息。春天定然是青草如茵，山花爛漫。植物園中的春天也是一樣。重重疊疊的樹影在風聲中婆娑，鳥雀躲在樹頂上不時的竊竊私語或是高聲歌唱。就在那眨眼間
最近我老是上火，所以我就喝一些祛火的茶湯液水。在眾多口味不一的涼茶里，我最喜歡的才不是什么王老吉、加多寶、和其正，而是喜歡金銀花。金銀花不是飲料也不是沖劑，而是涼茶茶葉。把它用熱水沖泡，之后放涼就可以喝了。它的顏色是淺茶色，但是卻
一個星期天的早晨，我跟爸爸興致勃勃的來到巫山縣銅鼓鎮金銀花基地。一踏進基地大院，一陣陣濃郁的芳香撲鼻而來。映入眼簾的是一大片銀白銀白的金銀花，它不是生長在高大粗壯的樹枝上，而是結在藤狀細長的枝葉中，一朵朵如同梅花似的小花蕊，你想知
我家栽了一盆金銀花，那是一個湖南的叔叔送給我爸爸的一盆金銀花的苗。金銀花的苗剛來的時候，只有三個叉，光禿禿的，沒看頭。爸爸用一個大盆把它栽起來，像寶貝似的。可是姨媽說;’’金銀花這種東西在花盆里是不會生長的，不容易成活。聽了這話，頓
光陰似箭，日月如梭。小學時光短暫易逝，六年即過去，彈指一揮間。當我即將離開母校的時候，我有許多的舍不得。我舍不得給我以啟蒙、給我以知識、給我教育的老師。正是他們孜孜不倦的諄諄教導和苦口婆心的循循善誘，才使我取得了如此好的成績。“
四月二日，我們將要搬到一個新的學校去。因為，政府要給我們換一下新的學習環境，我們的心情既興奮又傷心。興奮的是，我們要到新學校去讀書了；傷心的是，我們就要離開了我們的母校了。別了，升旗臺。你小巧而莊嚴，那幾個大字，金光閃閃的。一進校門，就映
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。猶記六年前，我們還是一年級的小學
讀《命運》有感前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏海》，里邊有300個經典的哲理故事。現在我來品味一篇小故事，叫《命運》。《命運》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年后，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐
一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自
在《永別了，武器》這部作品中，海明威以自己在戰爭中的親身經歷為創作基礎，以男孩亨利參加戰爭、經歷戰爭并最終脫離戰爭作為作品的發展線索，海明威借助亨利向世人表達了他鮮明的主題——厭戰、反戰思想。在《永別了，武器》這部作品中，海明威也
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來。驀然回首，三年的時光竟在不知不覺中溜走。在這個菁菁校園，我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。站在初三畢業的邊緣，回首三年的校園春秋，我有著無限的感慨和依戀。啊，母校，您給了我人生中最重要的三年，最
母校是我的第二個家，我在這個溫馨的家中快樂地成長。老師就像母親一樣對我細心呵護，千言萬語訴不盡老師的哺育情。再過半年，我就要離開心愛的母校了，回想這五年來的滴滴小事，濃濃師情更使我難忘。記得我剛讀一年級的時候，還是個害羞內向的小姑
華閱文章網
