華閱文章網戰爭作品：
《戰爭與和平》列夫托爾斯泰；
瑪格麗特·米切爾創作的描寫美國南北戰爭的小說《飄》；
還有蘇聯衛國戰爭時期的《斯大林格勒保衛戰》、《一個人的遭遇》、《解放》和《這里的黎明靜悄悄》；
描寫中國革命李英儒的《野火春風斗古城》、
馮德英的《苦菜花》、
劉知俠的《鐵道游擊隊》、
吳強的《紅日》、
馮志的《敵后武工隊》
吳承恩的《三國演義》
轉載請注明出處華閱文章網 » 描寫戰爭的文學作品?
普通高壓鍋打攪團的做法
攪團做法：1、鍋（最好用廢高壓鍋）內加水適量，點火燒開。2、用玉米面均勻地攪拌于滾開水的鍋中，左手抓玉米面一邊向鍋中慢慢撒下的同時，右手拿一根棍或勺子在鍋里使勁攪（記住要一個方面攪，且要攪得十分地均勻，不要讓面打成生面塊，也無一點疙瘩方可），玉
請問打攪團水和面的比例是多少謝謝
銀鷹和面機推薦水面比例0.38-0.45：1，具體還是要看您和面的用途，比如做饅頭和油條面是不一樣的，具體還是看您個人，銀鷹的和面機和面效果非常好，
張連賣布的唱詞節選
四姐（唱）：奴名四姐娃，今春二十八。容貌亞賽一朵花，十八歲嫁到張連家。奴夫把錢耍，哪管鍋里沒米下，背地里我將媒人來罵。我夫妻簡直無緣法。張連（唱）：清早間上大街賣布換花，三六喂，三六喂，布賣了六百錢正要回家。六六的三，六六的三，七六五四三六九喂，嘟六
賣弄一詞在春中的意思
賣弄一詞原意是炫耀的意思，在文中指鳥兒展示它的歌喉，也突出了春天的生機勃勃。貶詞褒用，更強烈地表達出鳥兒活潑、可愛的特點。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表于1933年7月，此后長期被中國中學語文教材選用。擴展資料：《春》——在這篇“
春朱自清呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨賣弄是什么意思
現代朱自清的《春》中的賣弄意思是故意顯示，炫耀。這里貶詞褒用，賣弄將小鳥擬人化，更強烈地表達出鳥兒活潑、可愛的特點。原文：“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童
朱自清的春在寫作上有什么特點
1、詩情畫意情景交融：《春》詩情畫意和諧地創造了情景交融的境界。作者對春天深沉贊美的感情，不是直抒胸臆的“直說”，而是通過含情的畫筆，描繪春天的各種風景畫來抒寫的，賦予各種景物以鮮明的感情色彩。如對花的描寫。既繪形繪色地描繪了各
春全文描繪了那五副畫面?表達了作者什么樣的情感
春全文描繪了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖，五幅春日圖景。表達了作者對春的企盼和眷戀，對美好事物的無限熱愛，對人生及至人格的追求，表現了作家骨子里的傳統文化積淀和他對自由境界的向往。五副畫介紹：1、春草圖描繪出春天嫩草勃
陳伯吹的主要著作
《學校生活記》（文學故事）1927，商務印書館《畸形的愛》（小說）1929，芳草書店《誓言》（詩集）1930，芳草書店《阿麗思小姐》（童話）1932，北新《兒童故事研究》（文藝理論）1932，北新《火線上的孩子們》（小說）1933，少年書局《波羅喬少爺》（童話）1934，北新
花的學校抒發了作者怎樣的情感
《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。同時也從心靈深處體驗到了作者所要表達的熱愛大自
泰戈爾《花的學校》讀后你聯想到了什么
《花的學校》出自泰戈爾的《新月集》，是泰戈爾一部著名的兒童散文詩集，當時，風華正茂的泰戈爾，正值春風得意。他的第一個女兒剛好降生，事業上也不斷取得成功。溫馨的家庭，錦繡的前程，使得青年詩人身心愉悅。正是在這樣的背景下，他寫了這本著名詩
花的學校選自泰戈爾的什么詩集
《花的學校》是泰戈爾寫作的一篇散文詩，為人教版三年級上冊語文教科書（2018年秋季修訂版）新選入的課文，出自其作品《新月集》。
《蘆花蕩》作者孫犁他是現代____、____
《蘆花蕩》的作者是孫犁是現代小說家，散文家，荷花淀派代表作家您好，很高興為您解答，skyhunter002為您答疑解惑如果本題有什么不明白可以追問，如果滿意記得采納如果有其他問題請采納本題后另發點擊向我求助，答題不易，請諒解，謝謝。祝學習進步
蘆花蕩的作者是孫梨,現當代作家,是什么創始人
“荷花淀派”的創始人。孫犁（1913年5月11日—2002年7月11日），原名孫樹勛，河北省衡水市安平人，現當代著名小說家、散文家，“荷花淀派”的創始人。
求一篇短篇散文
給你幾篇短篇散文還有一些短篇散文的網站http://www.ccview.net/http://www.sanwen8.com/一、永久的悔王瑛（有點名氣啦）殘陽如血，沉入群山，那是母親牽掛的淚！夢里，母親依然穿著那件洗得發白的灰布衫，拄著拐杖吃力地走過來，輕輕撫摩我的頭發，
分析景物描寫作用
在一般記敘文、各種文學作品中，經常會碰到景物描寫，我們如何全面理解、準確分析其表達作用呢？首先，我們應從思想內容上考慮。可以試著從下面幾個方面入手。一、抒發感情。景與情常是互相滲透、相輔相承的，正所謂“情景交融”、“借景抒情”。
記敘文中景物描寫的作用
景物描寫屬于環境描寫，在記敘性文章中，常常有描寫環境的語句或段落，它們并不是可有可無的點綴，而是文章的有機組成部分。作用有：1、交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性；2、渲染氣氛，烘托人物的心情；3、烘托人物心情；4、寄托人物的思想感情
開頭景物描寫的作用有哪些
景物描寫的作用：一、交代故事發生的時間、地點，或提供人物活動的典型場景，有時也揭示作品的時代背景。二、渲染環境氣氛，烘托人物心情。景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現人物的心理。三、展示人物性格，人物周圍的
景物描寫的作用
一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景二、渲染氣氛，烘托人物心情三、展示人物性格四、推動情節的發展五、借景抒情，情景交融以上各種作用常常同時出現，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。要根據具體文章具體分析。
描寫春天的好文章有名有作者（除了朱自清的《春》）
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？春天的雨
《城南舊事》里小英子的心理描寫片段是什么?
一.未進惠安館故事的開端，當宋媽說：“你不怕惠安館的瘋子嗎？”小英子就開始了有趣的心理活動：“我為什么要怕惠安館的瘋子？她昨天還對我笑呢！她那－笑真有意思，要不是媽媽緊緊拉住我的手，我就走過去看她，跟她說話。”見到惠安館的瘋子——秀貞過后，
摘抄一段描寫節日喜慶有場面的話150個字
走在有具有濃郁春節氣氛的大街上，到處張燈結彩，每棵樹上掛滿了大大的紅燈籠，市場里熙熙攘攘的人群都穿著厚厚的棉襖，嘴和鼻子前有一絲白氣慢慢的上升。市場里的人手里都提著年貨、拿著鮮花、捧著桔子樹、抱著娃娃，琳瑯滿目，場面熱鬧極了，每個人
摘抄非常小男生和小女生的描寫人物動作神態的好段
當我再次發現那個陌生人時，他就蹲在離我10米處的樹底下。。。他掙得碩大的眼睛，邁著老舊的迪斯扣的舞步想我走來，他的頭四十五度仰臥天空，眼神迷離，猥瑣的望著我，嘴巴詫異的微笑著，兩邊嘴角似乎都要提到鼻子上。。。