華閱文章網1. 肖天月,肖天成這兩個名字怎么樣
文化印象98 分。
（主要參考成語、詩詞、名言、名人用字等因素）五格數理85 分。（主要參考了名字用字的姓名學筆畫組合的搭配關系） 用字的意義： 天：天指天空，也指自然界或天然的，以及萬物的主宰。
（此字在人名庫中共出現約：415,660次） 《說文解字》釋云：顚也。至高無上，從一、大。
月：月字的原義是指月亮，后來也指像月亮一樣圓圓的東西，以及根據月亮的圓虧而分成的月份。在古代，月亮又被認為是太陰之物（與太陽相對而言），關于月亮的傳說也多與女性有關，因此月字又常被用作女性取名。
（此字在人名庫中共出現約：419,890次） 《說文解字》釋云：闕也。大陰之精。
象形。凡月之屬皆從月。
總評： 天此字能較好的與您的姓氏搭配。月此字能較好的與起名用字天搭配。
字義天表示天兵、天穹、天地；月表示月色、月光、月琴，意義優美。音律肖、天、月的讀音是xiāo、tiān、yuè，聲調為陰平、陰平、去聲，音律優美，朗朗上口。
字型肖為上下結構，姓名學筆畫9畫；天為上下結構，姓名學筆畫4畫；月為獨體字結構，姓名學筆畫4畫；字型優美，利于書寫。五格該名字的五格筆畫搭配為9-4-4，五格大吉。
意蘊成語九天攬月擴展了名字的意境。 文化印象：成語釋名、趣味解釋、名言名句和名人用字 成語釋名： 九天攬月 日月經天（解釋）日月麗天 別有洞天 花好月圓（解釋）趣味解釋： 明月出天山，蒼茫云海間天升明月銀世界 人掛紅燈金海洋日月經天，星宿列張月白風清天明朗名言名句： 海上生明月，天涯共此時。
-唐·張九齡·望月懷遠俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。 -唐·李白·宣州謝朓餞別校書叔云天下有情人。
-庾信《擬詠懷詩 十九》明月明月明月。 -柳永《望漢月》名言名句名人用字： 葉天士：清代名醫，最擅長治療時疫和痧痘等癥，是中國最早發現猩紅熱的人。
關天培：（1781-1841），字仲因，號滋圃。鴉片戰爭中抗英名將。
劉月生：中國人民解放軍少將。湖南省茶陵縣人。
1961年晉升為少將軍銜。是中國人民政治協商會議第六屆全國委員會委員。
陳月潭：中國古代（宋）著名詩人，文學家。其代表作主要有：《桃花》等。
傳統解析：五行八字、屬相、五格數理 五行、屬相分析：溫馨提示：由于您沒有指定詳細的出生日期和時間，故此信息無法獲取。因為五行八字需要提供詳細的生日信息才能進行推算！五行屬相>>五行、五格、生肖起名 五格數理解析：結構解析外格 5（陽土） 1肖 9天 4月 4天格 10（陰水）人格 13（陽火）地格 8（陰金）總格 17 （陽金）天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。
地格數又稱前運，影響人中年（36歲）以前的活動力。人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。
外格又稱變格，影響人的社交、智慧等，其數理不用重點去看。總格又稱后運，影響人中年（36歲）以后的命運。
天格10解析萬事終局，回顧茫然，偶或有成，轉危為安。 地格8解析意志剛健的勤勉發展數。
人格13解析智略超群的博學多才數。 外格5解析福祿長壽的福德集門數。
總格17解析突破萬難的剛柔兼備數。 三才解析（天人地）雖成功運不佳，但如果注意穩固基礎，保持身心健康，則可能取得不錯的成就。
基礎運解析（人地）表面安穩，但必須注意保持家庭或親友之間的和睦。 成功運解析（人天）命運雖被壓抑，但只要努力抗爭就可趨吉避兇。
人際關系（人外）性格樂觀，不馬虎，心堅實，沉穩，富有發達，妻家也富有。 文化印象98 分。
（主要參考成語、詩詞、名言、名人用字等因素）五格數理85 分。（主要參考了名字用字的姓名學筆畫組合的搭配關系） 用字的意義： 天：天指天空，也指自然界或天然的，以及萬物的主宰。
（此字在人名庫中共出現約：415,660次） 《說文解字》釋云：顚也。至高無上，從一、大。
成：成字的主要含義是成功，成就，此外也有成為、變成、具備等義。如常見成語“有志者事竟成”、“成人之美”等都有成功，促成之義。
又《禮記·學記》：“玉不琢，不成器。”《詩·齊風·猗嗟》：“儀既成兮。”
這兩例則是使用成字的引申義。（此字在人名庫中共出現約：939,790次） 《說文解字》釋云：就也。
從戊丁聲。 總評： 天此字能較好的與您的姓氏搭配。
成成系男子名常用字。能較好的與起名用字天搭配。
字義天表示天馬、天賦、天宇；成表示達到、成就、成功，意義優美。音律肖、天、成的讀音是xiāo、tiān、chéng，聲調為陰平、陰平、陽平，音律優美，朗朗上口。
字型肖為上下結構，姓名學筆畫9畫；天為上下結構，姓名學筆畫4畫；成為獨體字結構，姓名學筆畫7畫；字型優美，利于書寫。五格該名字的五格筆畫搭配為9-4-7，五格大吉。
意蘊成語地平天成擴展了名字的意境。 文化印象：成語釋名、趣味解釋、名言名句和名人用字 成語釋名： 地平天成 渾然天成（解釋）混然天成 天平地成（解釋）趣味解釋： 天成閬苑三千界，云鎖巫山十二峰獨立完成載人航天天池水足鹍仍化 庭竹蔭成風始歸鉤玄提要，渾然天成名言名句： 文章本天成，妙手偶得之。
-宋·陸游·文章十年窗下無人問，一舉成名天下知。 -元·高明·琵琶記天下有情人。
-庾信《。
2. 天成用作人名好嗎我想取名李天成
蠻好聽的啊！（男） 繁體 簡體 筆畫 繁體 筆畫 姓名學 筆 畫 五行 偏旁 部首 拼音 李 李 7 7 7 木 木 lǐ 天 天 4 4 4 火 大 tiān 成 成 6 6 7 金 戈 chéng 名字打分： 名字李天成評分：（評分僅供參考，各項指標的詳細說明請看后面的分析） 文化印象98 分。
（主要參考成語、詩詞、名言、名人用字等因素） 五格數理85 分。（主要參考了名字用字的姓名學筆畫組合的搭配關系） 用字的意義： 天：天指天空，也指自然界或天然的，以及萬物的主宰。
（此字在人名庫中共出現約：415,660次） 《說文解字》釋云：顚也。至高無上，從一、大。
成：成字的主要含義是成功，成就，此外也有成為、變成、具備等義。如常見成語“有志者事竟成”、“成人之美”等都有成功，促成之義。
又《禮記?學記》：“玉不琢，不成器。”《詩?齊風?猗嗟》：“儀既成兮。”
這兩例則是使用成字的引申義。（此字在人名庫中共出現約：939,790次） 《說文解字》釋云：就也。
從戊丁聲。 美名總評： 天此字能較好的與您的姓氏搭配。
成成系男子名常用字。能較好的與起名用字天搭配。
字義天表示天兵、天穹、天地；成表示達到、成就、成功，意義優美。音律李、天、成的讀音是lǐ、tiān、chéng，聲調為上聲、陰平、陽平。
字型李為上下結構，姓名學筆畫7畫；天為上下結構，姓名學筆畫4畫；成為獨體字結構，姓名學筆畫7畫；字型優美，利于書寫。五格該名字的五格筆畫搭配為7-4-7，五格大吉。
意蘊該名字可以趣解為：“鉤玄提要，渾然天成（孫文華《中華成語千句文》大唐雄風）”。成語地平天成擴展了名字的意境。
文化印象：成語釋名、趣味解釋、名言名句和名人用字 成語釋名： 地平天成（解釋） 渾然天成（解釋） 混然天成（解釋） 天平地成（解釋） 別有洞天 成千上萬（解釋） 海闊天空 成竹在胸（解釋） 趣味解釋： 十年窗下無人問，一舉成名天下知 望子成龍是普天下父母的愿望 成陰喬木天然爽 著雨閑花自在香 天成閬苑三千界，云鎖巫山十二峰 成就天下無雙 天池水足鹍仍化 庭竹蔭成風始歸 鉤玄提要，渾然天成 中原飛天的成就 創成世上驚天業 譜寫人間動地詩 獨立完成載人航天 名言名句： 文章本天成，妙手偶得之。 -宋·陸游·文章 十年窗下無人問，一舉成名天下知。
-元·高明·琵琶記 天下有情人。 -庾信《擬詠懷詩 十九》 此情可待成追憶，只是當時已惘然。
-李商隱《錦瑟》 名人用字： 葉天士：清代名醫，最擅長治療時疫和痧痘等癥，是中國最早發現猩紅熱的人。關天培：（1781-1841），字仲因，號滋圃。
鴉片戰爭中抗英名將。丘成桐：美籍華人數學家。
梁思成：（1901-1972），中國著名建筑史學家、建筑師、城市規劃師和教育家。結構解析 外格 8（陰金） 1 李 7 天 4 成 7 天格 8（陰金） 人格 11（陽木） 地格 11（陽木） 總格 18 （陰金） 天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。
地格數又稱前運，影響人中年（36歲）以前的活動力。人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。
外格又稱變格，影響人的社交、智慧等，其數理不用重點去看。總格又稱后運，影響人中年（36歲）以后的命運。
天格8解析 意志剛健的勤勉發展數。 地格11解析 穩健吉順富貴榮達數。
人格11解析 穩健吉順富貴榮達數。 外格8解析 意志剛健的勤勉發展數。
總格18解析 有志竟成的內外有運數。 三才解析（天人地） 雖成功運不佳，但若任勞任怨，不斷進取，則成功之期不遠。
基礎運解析（人地） 基礎安泰，能得到貴人相助，其雄心常發，事業有成。 成功運解析（人天） 命運雖被壓抑，但只要努力抗爭就能趨吉避兇。
人際關系（人外） 謙虛仁厚，寧為他人而不顧自己，義無反顧。如受重用可獲成功。
喜自力更生，也須加強與人合作。
3. 少年成才 古今例子
秦國的甘羅，12歲當上卿，自請出使趙國。
初唐四杰之一的詩人王勃，6歲善文辭，
唐李賀7歲能辭章，白居易5、6歲能作詩，
唐李白5歲誦六甲，二十歲名貫天下。
北宋晏殊7歲能寫文章，參加庭試毫不畏懼。
唐柳宗元早慧，13歲時，作有《為崔中丞賀平李懷光表》
丁俊暉，臺球神童，
丘成桐，22歲博士畢業，25歲斯坦福大學教授，34歲拿到FIELDS
李政道，23歲博士畢業，29歲哥倫比亞大學教授，31歲獲得諾貝爾。
四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植
我國歷史上也有很多少年成才的記載。秦國的甘羅，12歲當上卿，自請出使趙國。初唐四杰之一的詩人王勃，6歲善文辭，李賀7歲能辭章，白居易5、6歲能作詩，李白5歲誦六甲，晏殊7歲能寫文章，參加庭試毫不畏懼。
我國現代的小演奏家、小科學家、小記憶名人和小畫家也不乏其人，我們只舉
1977年被中國科技大學破格錄取的13歲少年寧鉑為例。他奶奶受過師范教育，在搖籃里就對他進行熏陶。2歲半時，他能背誦古詩詞30余首。5歲上學，6~7歲開始攻讀醫書并懂得脈象，8~9歲開始學習天文，并能用肉眼識別幾十個星座。11歲時就能對古典文學《水滸》中的情節、人物及詩詞正確地講述。
上述這些早年成才的名人，就是在幼兒時期接受了良好的教育。雖然他們在整個人群中屬于少數，但是早期教育的巨大作用，及早期教育對日后智力發展的影響是可以肯定的。這些事實可以說明，對幼兒進行智力開發，能使才能得到充分發揮。作為父母，既不能要求把每一個兒童都培養成如此杰出的人物，也不能輕視早期教育的作用，即使不能培養成神童，也應盡量讓孩子的智力獲得充分的發展。
4. 為什么中國人在中學很厲害,后期卻不如外國人
哈佛大學終身教授，國際知名數學家丘成桐認為，我們的學生往往因為應試教育而喪失了學習的樂趣，在綜合素質方面甚至是國人最驕傲的數理化方面可能并不比美國人強，而且美國中學生的用功并不比中國學生差。
同時，丘教授也給中國學生提了不少中肯的建議。來源：人民教育（ID: irenminjiaoyu）全文5297字，讀完大約9分鐘一個人小的時候博覽群書是非常重要的。
人生很短，無論一個人多聰明，多有天分，也不可能漠視幾千年來偉大學者共同努力得來的成果。怎么樣訓練邏輯思考是比中學學習其他學科更為重要的。
將來無論你是做科學家，政治家，還是做一個成功的商人，都需要有系統的邏輯訓練。對中學生來說，永保一顆純真的童心，保持人與生俱來的求知欲和創造能力，展示自己的個性，這對今后的學習和工作是至關重要的。
丘成桐幾次來到中國，對中美教育發表演講。不得不承認，他的有些觀點還是蠻激烈的。
比如，很多人認為中國學生的數理化成績要比同齡的美國孩子好，中國學生基礎知識要扎實得多，只是創新能力差一些。而丘成桐對這種觀點毫不客氣地潑冷水：“這是自我麻醉！我不認為我們的學生基礎知識學得有多好！”他說：“應該這樣比較，不管是美國，還是中國，能進哈佛大學的學生都應該是這兩個國家最好的學生。
而兩類最優秀的人相比，美國學生的基礎知識絕對不會遜色于中國學生，相反是要強很多。”教育界和社會上還有這種說法，認為中國的中小學生要比美國的學生數理化知識學得多，比如，在某個年齡段，中國孩子加、減、乘、除的混合運算已經學得滾瓜爛熟，但美國孩子加減法還做得磕磕絆絆。
丘認為：“這也是錯的，在美國比較好的中小學校里，中國學生念的功課，他們也都是要學的，而且學得很靈活，絕對不是像中國那樣填鴨式地教。一些好的學校，十一、十二年級學生的微積分已經做得非常漂亮了，但聽說國內不是所有的高中生都學微積分的。
”丘成桐還在一些演講里反復強調：對于中小學生來說，語言、數學、寫作是三門最重要的功課。他認為，西方的教育，從小學開始就訓練小孩子的表達能力，無論語言和文字的技巧都能得到良好的訓練。
一般來講，受過這種訓練的孩子都能夠毫無困難地在集會中表達自己的想法和科研的成果，因此他們在課堂上能夠自由發揮自己的意見而得到老師跟同學的重視。 我們常常講，中國的學生為什么到了美國念研究院，討論的時候比不上國外的學生，我想這是他們從小訓練出來的一個結果。
除了語言以外，推理是西方教育很重要的一環，因此數學是中學和大學最受重視的一門學科。歐氏幾何定理不見得對社會有直接貢獻，可是它的推理方式卻是最有效的邏輯訓練。
以前，美國主要的大學非常看重兩門學科，一個是語言，一個是數學。語言和數學不能夠得到高分的話，他們基本上不會考慮接受你做他的大學生。
最近還加了一個寫作的能力，三門，語言、數學和寫作，這三點是美國所有名校最重視的訓練。很多美國中小學還加上基礎的法律訓練。
懂得法律和遵守法律是現代國民應有的知識和操守。丘成桐還認為，美國小孩的用功并不比中國學生差：一般來講，美國中小學鼓勵學生交流。
初中二年級以前，美國的中小學都比較鼓勵小孩子發揮所長，讓他盡量去博物館走走，去運動場上玩玩。我們中國有的教育家因此以為，美國的中小學生不行，比不上中國。
事實上，到了初三、高一以后，美國小孩的用功并不比中國的學生差。他們不用考試來訓練學生，也很注重他們的基本能力。
我們看到很多好的美國小孩，他們到了高中一年級或二年級才開始發揮熱情，拼命去念書。到了大學以后，他們不會覺得學問是枯燥的。
美國的名校我去過好幾個，在念理科重要的學科的時候，他們很用功，花的功夫絕對不會少，往往是念書念到兩三點鐘才睡覺。 而中國很多小孩經過小學和中學沉重的考試沖擊以后，喪失了追求學問的興趣和熱情，這是很可惜的。
光批評自然不夠，丘教授還是在一些場合，給了中國學生不少中肯的建議。丘成桐曾經在北京著名的北師大附中發表過一次演講，比較詳細地和中學生們分享了自己的成長經歷、治學思想，以及對數學的看法，在這次演講中，他表達了以下幾個觀點：丘成桐興趣的培養，決定終身事業丘成桐的演講（節選）中學是培養人才非常重要的階段，所以非常愿意和中學生交流。
由于中學生數學獎的評選，我也了解了國內中學的一些情況，總的來說很不錯，但是也有一些需要改進的地方。其實我沒有受過教師的訓練，也沒有在中學教過書，我今天來到這里，主要想結合我自己的親身經歷來談談我對中學教育尤其是中學數學教育的看法。
博覽群書很重要，天才不一定能成才一位學生首先受到的教育是家庭教育，所以我結合個人的成長經驗先談談家庭教育。 我在1960年通過考試到香港培正中學讀書。
培正中學是一所非常有名的學校，而我的小學教育是在香港的鄉村完成的，連最基本的英文和算術都不夠水平，所以念中學一年級需要比較用功才能追上培正的課程。但是在鄉下的學校閑散慣了，始終提不起很大的興趣念書。
所幸先父母對我管教甚嚴。先。
5. 成功的科學家受過藝術熏陶的有多少
在錢學森看來，教育問題的關鍵是培養具有創新能力的人才。他認為：“一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。”錢學森學理科，父親同時送他去學繪畫和音樂，這樣把科學和文化藝術結合起來，能開拓創新思維，對從事科學工作很重要。錢老不僅是科學大師，在音樂、繪畫、攝影等方面都有較深的造詣。錢夫人蔣英是女高音歌唱家，專唱深奧的德國古典歌曲。錢學森受到藝術熏陶，避免了機械唯物論，思路更開闊，思維更敏捷。
無獨有偶，科學大師愛因斯坦自小就迷戀音樂。據《愛因斯坦傳》介紹，他六歲練習拉小提琴，唯一的消遣就是音樂，他吮吸著人類文化最甘甜的乳汁，營造了一個安寧的精神家園。不管走到哪里，總是身不離提琴。在創建廣義相對論的日子里，一遇困難，思索陷入困頓時，就不由自主地拿起琴弓。“音樂往往催化出愛因斯坦的科學創見和思維火花。在音樂的自由流淌中，深奧的理論物理學有了美妙的旋律。”（《愛因斯坦傳》9頁）他與比利時王后伊麗莎白是好朋友，王后喜歡音樂，二人在一起經常拉小提琴，成為一段佳話。
科學家大多有極高的藝術素養。建筑學家梁思成酷愛中國古典文學，地質學家李四光學過作曲，數學家蘇步青、華羅庚、谷超豪均愛古典詩詞，多有詩集問世。數學家陳省身不僅喜下圍棋，還是個武俠小說迷，與金庸交好，還以九旬高齡聆聽金庸的報告，李遠哲說陳省身像個老頑童。須知，武俠小說豐富的想象力對科學家是十分有益的。中國近代地理學和氣象學的奠基人，卓越的大學教育家竺可楨是位文史大家，不僅西學淵博，國學功底也極深厚，對經、史、子、集及詩詞，筆記、方志等廣征博引，用于科學研究，成果豐碩。數學家丘成桐酷愛古典文學，《史記》中許多篇章能夠背誦，可見下了多少工夫……
6. 余梓桐這名字可以打多少分
文化印象83 分。
（主要參考成語、詩詞、名言、名人用字等因素）五格數理80 分。（主要參考了名字用字的姓名學筆畫組合的搭配關系） 用字的意義： 梓：1、[梓樹]落葉喬木。
葉寬大，橢圓形。花淺黃色。
木材可供建筑及造家具、樂器等用。樹皮叫"梓白皮，可供藥用；2、雕版、刻制木板供作印刷的版；3、稱故鄉。
（此字在人名庫中共出現約：49,850次） 《說文解字》釋云：楸也。從木，宰省聲。
桐：指桐樹。家有梧桐樹，引來金鳳凰。
（此字在人名庫中共出現約：35,450次） 《說文解字》釋云：榮也。從木同聲。
總評： 梓此字能較好的與您的姓氏搭配。桐此字能較好的與起名用字梓搭配。
字義梓表示故鄉、梓樹、桑梓；桐表示桐絲、桐竹、桐月，意義優美。音律余、梓、桐的讀音是yú、zǐ、tóng，聲調為陽平、上聲、陽平，音律優美，朗朗上口。
字型余為上下結構，姓名學筆畫7畫；梓為左右結構，姓名學筆畫11畫；桐為左右結構，姓名學筆畫10畫；字型優美，利于書寫。五格該名字的五格筆畫搭配為7-11-10，五格俱佳。
意蘊成語敬恭桑梓 梧桐斷角擴展了名字的意境。 文化印象：成語釋名、趣味解釋、名言名句和名人用字 成語釋名： 杞梓之林 梧桐斷角 恭敬桑梓 梧桐斷角（解釋）敬恭桑梓 梧桐斷角 趣味解釋： 梓樹 · 桐月桑梓 · 珙桐梓樹 · 桐竹桑梓 · 梧桐名言名句： 埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
-**《七絕·改詩贈父親》寂寞梧桐深院，鎖清秋。 -李煜《相見歡》桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。
-唐·李商隱維桑與梓，必恭敬止。 -詩經《小弁》名言名句名人用字： 吳敬梓：（1701—1754），清小說家。
字敏軒，一字文木。善詩賦，尤以小說著稱。
所作《儒林外史》，根據切身體驗，從多方面反映士大夫的生活面貌，對科舉制度和封建禮教進行深刻的批判，為我國古典諷刺小說中杰作。丘成桐：美籍華人數學家。
姚桐斌：冶金學和航天材料專家。1999年中共中央、**、中央軍委追授他“兩彈一星功勛獎章”。
傳統解析：五行八字、屬相、五格數理 五行、屬相分析：溫馨提示：由于您沒有指定詳細的出生日期和時間，故此信息無法獲取。因為五行八字需要提供詳細的生日信息才能進行推算！五行屬相>>五行、五格、生肖起名 五格數理解析：結構解析外格 11（陽木） 1余 7梓 11桐 10天格 8（陰金）人格 18（陰金）地格 21（陽木）總格 28 （陰金）天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。
地格數又稱前運，影響人中年（36歲）以前的活動力。人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。
外格又稱變格，影響人的社交、智慧等，其數理不用重點去看。總格又稱后運，影響人中年（36歲）以后的命運。
天格8解析意志剛健的勤勉發展數。 地格21解析明月光照，獨立權威數。
人格18解析有志竟成的內外有運數。 外格11解析穩健吉順富貴榮達數。
總格28解析四海漂泊，豪杰氣概，終世浮躁。 三才解析（天人地）雖得成功發展，但需謙虛謹慎，小心處事。
基礎運解析（人地）外表安定，其實不然，須謹慎行事。 成功運解析（人天）個性剛烈，保持心胸開闊以免內外不和。
人際關系（人外）諸事困難重重，個性略剛強，若能柔和從事勤勉工作，能得眾人真心尊敬，聲望遠播。 上述分析僅供參考！五行、五格、生肖起名。
7. 韓成傲這個名字能打多少分
文化印象96 分。
（主要參考成語、詩詞、名言、名人用字等因素）五格數理82 分。（主要參考了名字用字的姓名學筆畫組合的搭配關系） 用字的意義： 成：成字的主要含義是成功，成就，此外也有成為、變成、具備等義。
如常見成語“有志者事竟成”、“成人之美”等都有成功，促成之義。又《禮記·學記》：“玉不琢，不成器。”
《詩·齊風·猗嗟》：“儀既成兮。”這兩例則是使用成字的引申義。
（此字在人名庫中共出現約：939,790次） 《說文解字》釋云：就也。從戊丁聲。
傲：意為自高自大，傲慢無理，藐視，不屈。（此字在人名庫中共出現約：10,100次） 《說文解字》釋云：倨也。
從人敖聲。 總評： 成成系男子名常用字。
能較好的與您的姓氏搭配。傲此字能較好的與起名用字成搭配。
字義成表示達到、成就、成功；傲表示傲骨、傲視、傲然，意義優美。音律韓、成、傲的讀音是hán、chéng、ào，聲調為陽平、陽平、去聲，音律優美，朗朗上口。
字型韓為左右結構，姓名學筆畫17畫；成為獨體字結構，姓名學筆畫7畫；傲為左右結構，姓名學筆畫13畫；字型優美，利于書寫。五格該名字的五格筆畫搭配為17-7-13，五格俱佳。
意蘊成語操翰成章 傲然挺立擴展了名字的意境。 文化印象：成語釋名、趣味解釋、名言名句和名人用字 成語釋名： 操翰成章 傲然挺立 成千上萬 傲然挺立（解釋）成竹在胸 傲然屹立 成家立業 傲骨嶙嶙（解釋）趣味解釋： 成長 · 傲然成材 · 傲骨成器 · 傲岸成效 · 傲視名言名句： 興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄海。
-唐·李白·江上吟此情可待成追憶，只是當時已惘然。 -李商隱《錦瑟》神仙一曲漁家傲。
-晏殊《漁家傲》舉杯邀明月，對影成三人。 -李白《月下獨酌其一》名言名句名人用字： 丘成桐：美籍華人數學家。
梁思成：（1901-1972），中國著名建筑史學家、建筑師、城市規劃師和教育家。邢傲偉：第27屆奧林匹克運動會（2000年 澳大利亞 悉尼）男子體操團體冠軍。
傳統解析：五行八字、屬相、五格數理 五行、屬相分析：溫馨提示：由于您沒有指定詳細的出生日期和時間，故此信息無法獲取。因為五行八字需要提供詳細的生日信息才能進行推算！五行屬相>>五行、五格、生肖起名 五格數理解析：結構解析外格 14（陰火） 1韓 17成 7傲 13天格 18（陰金）人格 24（陰火）地格 20（陰水）總格 37 （陽金）天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。
地格數又稱前運，影響人中年（36歲）以前的活動力。人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。
外格又稱變格，影響人的社交、智慧等，其數理不用重點去看。總格又稱后運，影響人中年（36歲）以后的命運。
天格18解析有志竟成的內外有運數。 地格20解析實而不華，深藏不露數。
人格24解析家門余慶的金錢豐盈數。 外格14解析為人慷慨，施恩招怨，浮沉不定。
總格37解析權威顯達、吉人天相數。 三才解析（天人地）雖成功運不佳，但只要不斷攀登，不斷進取，則成功運轉強。
基礎運解析（人地）可能遭遇不安定，注意避免災難。 成功運解析（人天）上進伸展雖然較為困難，但努力拼搏將有改觀。
人際關系（人外）表面沉靜多禮，內心有爆發性氣氛；雖好施貧者但要謹防被人欺騙。 上述分析僅供參考！五行、五格、生肖起名。
8. 少年成才 國外例子
居里夫人少年成才的故事
幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。 姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。 瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。
NBA球星，艾佛森. 少年成才的例子：
他出生時，胳膊很長，他媽說這孩子將來可以打籃球.
后來他打過橄欖球，被他媽用大棍打了回來，最后成為NBA球星.
這算因材施教吧.終于成為一流球星。
9. 我想知道十位數學家的名字
有很多的。
中國的： 賈憲、張丘建、秦九韻、李冶、朱世杰， 華羅庚、蘇步青、陳省身、陳景潤、丘成桐、吳文俊、楊樂、張廣厚、王元、柯召 外國的： 費馬、歐拉、畢達哥拉斯 我國部分著名數學家介紹（包括古代） 劉 徽 劉徽（生于公元250年左右），是中國數學史上一個非常偉大的數學家，在世界數學史上，也占有杰出的地位.他的杰作《九章算術注》和《海島算經》，是我國最寶貴的數學遺產. 賈 憲 賈憲，中國古代北宋時期杰出的數學家。 曾撰寫的《黃帝九章算法細草》（九卷）和《算法？霉偶罰ǘ恚？脁iào，意：數導）均已失傳。
他的主要貢獻是創造了"賈憲三角"和增乘開方法，增乘開方法即求高次冪的正根法。目前中學數學中的混合除法，其原理和程序均與此相仿，增乘開方法比傳統的方法整齊簡捷、又更程序化，所以在開高次方時，尤其顯出它的優越性，這個方法的提出要比歐洲數學家霍納的結論早七百多年。
秦九韶 秦九韶（約1202--1261），字道古，四川安岳人。先后在湖北，安徽，江蘇，浙江等地做官，1261年左右被貶至梅州，（今廣東梅縣），不久死于任所。
他與李冶，楊輝，朱世杰并稱宋元數學四大家。早年在杭州“訪習于太史，又嘗從隱君子受數學”，1247年寫成著名的《數書九章》。
《數書九章》全書凡18卷，81題，分為九大類。其最重要的數學成就----“大衍總數術”（一次同余組解法）與“正負開方術"（高次方程數值解法），使這部宋代算經在中世紀世界數學史上占有突出的地位。
李冶 李冶（1192----1279），原名李治，號敬齋，金代真定欒城人，曾任鈞州（今河南禹縣）知事，1232年鈞州被蒙古軍所破，遂隱居治學，被元世祖忽必烈聘為翰林學士，僅一年，便辭官回鄉。 1248年撰成《測圓海鏡》，其主要目的是說明用天元術列方程的方法。
“天元術”與現代代數中的列方程法相類似，“立天元一為某某”，相當于“設x為某某“，可以說是符號代數的嘗試。李冶還有另一步數學著作《益古演段》（1259）也是講解天元術的。
朱世杰 朱世杰（1300前后），字漢卿，號松庭，寓居燕山（今北京附近），“以數學名家周游湖海二十余年”，“踵門而學者云集”（莫若、祖頤：《四元玉鑒》后序）。 朱世杰數學代表作有《算學啟蒙》（1299）和《四元玉鑒》（1303）。
《算術啟蒙》是一部通俗數學名著，曾流傳海外，影響了朝鮮、日本數學的發展。《四元玉鑒》則是中國宋元數學高峰的又一個標志，其中最杰出的數學創造有“四元術”（多元高次方程列式與消元解法）、“垛積術”（高階等差數列求和）與“招差術”（高次內插法）. 祖沖之 祖沖之（公元429~500年）祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位杰出科學家。
他不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械制造、音樂等領域，并且是一位天文學家。 祖沖之在數學方面的主要成就是關于圓周率的計算，他算出的圓周率為3。
14159260,A>0）的求根公式 在《日高圖注》中利用幾何圖形面積關系，給出了"重差術"的證明。 （漢代天文學家測量太陽高、遠的方法稱為重差術）。
華羅庚 華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生于江蘇省金壇縣。
1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之后，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關于代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。
1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。
1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，并在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。
1924年金壇中學初中畢業，后刻苦自學。1930年后在清華大學任教。
1936年赴英國劍橋大學訪問、學習。1938年回國后任西南聯合大學教授。
1946年赴美國，任普林斯頓數學研究所研究員、普林斯頓大學和伊利諾斯大學教授，1950年回國。 40年代，解決了高斯完整三角和的估計這 一歷史難題，得到了最佳誤差階估計（此結果在數論中有著廣泛的應用）；對G。
H。哈 代與J。
E。李特爾伍德關于華林問題及E。
賴特關于塔里問題的結果作了重大的改進，至 今仍是最佳紀錄。 代數方面，證明了歷史長久遺留的一維射影幾何的基本定理；給出 了體的正規子體一定包含在它的中心之中這個結果的一個簡單而直接的證明，被稱為嘉 當-布饒爾-華定理。
其專著《堆壘素數論》系統地總結、發展與改進了哈代與李特爾伍德圓法、維諾格拉多夫三角和估計方法及他本人的方法，發表40余年來其主要結果仍居 世界領先地位，先后被譯為俄、匈、日、德、英文出版，成為20世紀經典數論著作之 一。其專著《多個復變典型域上的調和分析》以精密的分析和矩陣技巧，結合群表示論，具體給出了典型域的完整正交系，從而給出了柯西與泊松核的表達式。
這項工作在 調和分析、復分析、微分方程等研究中有著廣泛深入的影響，曾獲中國自然科學獎一等 獎。倡導應用數學與計算機的研制，曾出版《統籌方法平話》、《優選學》等多部著作 并在中。
