華閱文章網1. 背誦唐詩宋詞元曲是不是可以提升口才和思想
這主要是個人興趣所致了，試想，如果你對此事毫無熱情和興趣，背了又有何用？怕是背了之后便不想再看，堅持復習真的頗有難度。
如果你真的喜歡詩詞，同時也想提升你的口才，可以多讀讀卡耐基和巴菲特的有關叫口才方面的書，也可以多看看著名的演講稿，在何時何地都自由抒發情感，演講稿有“I have a dream”等等。
思想卻要在無形中鍛煉，并非刻意就可以達到你想要的圓滿。思想也并非無產階級那些“偉大”的口號，而是一種順其自然，你若喜歡，可以多看看養心性的書籍，比如：《歲月靜好，現世安穩》《圣經》《老子》等等，多看國學經典，有助于你，當然培養心性，并不只有這一種，人之一舉一動，亦可溫養，假以時日，舉手投足間，必將有一股不同與人的非凡氣質。【愚人拙見，望有所幫助】
2. 和口才相關的詩詞
安能以此上論列，愿借辯口如懸河三寸之舌強于百萬之師送從弟亞赴河西判官 年代：【唐】 作者：【杜甫】 南風作秋聲，殺氣薄炎熾。
盛夏鷹隼擊，時危異人至。令弟草中來，蒼然請論事。
詔書引上殿，奮舌動天意。兵法五十家，爾腹為篋笥。
應對如轉丸，疏通略文字。經綸皆新語，足以正神器。
宗廟尚為灰，君臣俱下淚。崆峒地無軸，青海天軒輊。
西極最瘡痍，連山暗烽燧。帝曰大布衣，藉卿佐元帥。
坐看清流沙，所以子奉使。歸當再前席，適遠非歷試。
須存武威郡，為畫長久利。孤峰石戴驛，快馬金纏轡。
黃羊飫不膻，蘆酒多還醉。踴躍常人情，慘澹苦士志。
安邊敵何有，反正計始遂。吾聞駕鼓車，不合用騏驥。
龍吟回其頭，夾輔待所致。
3. 唐詩宋詞怎樣才能練好
個人比較贊同徐老師建議：
詩詞寫作譬如書法，要想登堂入室，免不了一個臨帖的過程。初學者往往遇到兩種方向的難題，一種是心有所感，但下筆詞句便似向古人集中作賊，另一種是心有所感，卻不知如何準確地表達。第一種，是讀的詩不少，但自己練筆少，不懂得奪胎換骨，使如己出的道理，不自覺用上了前人的句子、詞匯，第二種，顯因讀書太少，積淀不厚，如又不肯讀書，那是無可救藥。第一種人，多讀些前人開示門徑的詩論，自然有得，第二種人，則宜選擇善佳之詩詞選本，認真誦讀，以期小成。
徐老師推薦書籍：
《滄浪詩話》《分春館詞話》《唐詩百話》《詞學十講》《古詩今選》《唐宋詩舉要》《唐五代兩宋詞選釋》《清詞菁華》
4. 唐詩宋詞練字悟情
又稱“煉詞”。
修辭方法之一。即根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意。
煉字的目的在于以最恰當的字詞，貼切生動地表現人或事物。據說宋代王安石《泊船瓜州》中“春風又綠江南岸”的“綠”，初作“到”，又改為“過”“入”“滿”等十余字，最后才定稿。
古人作詩，常常“吟安一個字，捻斷數莖須”（盧延讓《苦吟》） 何為煉字？ 所謂煉字，就是為了表達的需要，在用字遣詞時進行精細的錘煉推敲和創造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術化加工的方法，就叫做煉字。
為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。 ——杜 甫 吟安一個字，拈斷數莖須。
——盧延讓 兩句三年得，一吟雙淚流。 ——賈 島 關于"推敲"的典故： 題李凝幽居 閑居少鄰并，草徑入荒園。
鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 過橋分野色，移石動云根。
暫去還來此，幽期不負言。 關于于“一字師”的典故 早 梅 齊己 萬木凍欲折，孤根暖獨回。
前村深雪里，昨夜數枝開。 風遞幽香出，禽窺素艷來。
明年如應律，先發望春臺。 煉字題如何設問（命題角度）？ 1、詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（直接鑒賞關鍵詞） 2、詩中的“詩眼” “關鍵字”是哪一個？為什么？（找出關鍵詞并鑒賞） 3、這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞） 煉字題如何解答？ 答題步驟： （1）解釋該字在句中的含義； （2）展開聯想把該字放入原句中描述景象； （3）點出該字構成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果（點出表現手法） 。
第一種類型 木蘭花 宋祁 東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
王國維<<人間詞話>>中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個評價，“著一‘鬧’字，境界全出”，你認為這個“鬧”用得好不好？為什么？ 參考答案： “鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴 （描景象）。
把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現得淋漓盡致（點作用）。 第二種類型： 過香積寺 王 維 不知香積寺，數里入云峰。
古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 你認為這首詩第三聯兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。
參考答案： “詩眼”分別是“咽”、“冷”。 山中的流泉由于巖石的阻攔，發生低吟，仿佛嗚咽之聲。
照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象） “咽”、“冷”兩字運用擬人、通感的修辭手法，繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。
（點作用） 第三種類型 飲酒 （晉）陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此種有真意，欲辨已忘言。 有人說“悠然見南山”中的“見”字是本詩的詩眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，為什么這樣說？ 參考答案： “見”是無意中看見，如熟友相見，把人和物融為一體。
“看”或“望”好像是有意地遠觀，使人和物拉開了一段距離。 作者這樣寫是為了表達自己的歸隱生活的閑適自在。
鞏固練習：菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。
玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。
古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。
“空”在文中是“白白地、孤獨、形單影只”的意思。 抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞望著暮色中歸飛的宿鳥。
鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。 “空”字表達了抒情主人公苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。
老師建議： 多讀詩歌，增加積累 掌握技巧，規范答題。
