華閱文章網1.五下句子練習及答案
1、縮寫句子（1） 值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。
（只留6個字）（2） 過草地的時候，戰士們隨身帶的干糧都快吃光了。（只留7個字）2、擴寫句子（1）劉老師講課。
（2）樹上掛滿桃子。3、把陳述句改為反問句（1）你不能說他壞話。
（2）您對我們的深情厚意，我們不能忘記。4、把反問句改為陳述句（1）這個故事怎能不使我感動得流淚呢？（2）要想取得好成績，不刻苦學習怎么行？5、把否定句改為肯定句（1）對這個問題，我不能不回答。
（2）你不能不說他是一個號少先隊員。6、把肯定句改為否定句（1）我是一個小學生，一定要遵守小學生日常行為規范。
（2）我們熱愛祖國。7、改為第三者轉述（1）桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了。”
（2）武松對主人家說：“快拿酒給我。”8、中朝人民并肩戰斗打敗了侵略者。
（1）“把”字句： （2）“被”字句： 9、這樣的山被這樣的水圍繞著。（1）“把”字句： （2）改為陳述句： 10、顛倒詞序，句意不變。
校長回到學校，把會議的內容向同學們一一傳達。11、改為感嘆句。
小紅聰明可愛。二、寫出下列句子所用的修辭手法。
1、雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細。一串一串，在夕陽下閃亮。
（ ）2、心愛的哨所啊，你是無比堅固的。暴雨沖不垮，狂風刮不動，巨雷劈不倒。
（ ）3、你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。（ ）4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（ ）5、離開這個閻王殿，回去就是餓死也比在這兒強。（ ）三、修改病句。
1、在會上，紛紛發表自己的意見。2、我們學校過去注意得不夠對衛生工作。
3、我們正在觀看優美漂亮的舞蹈。4、鄭明穿著棉衣和圍巾上學去了。
5、無論誰違背紀律，都要受批評。6、我敢肯定今天可能會下雨。
7、春天來了，各種花草競相開放。8、她送給小玲橡皮、尺子、小鬧鐘、鉛筆盒等文具。
9、張明和陳軍坐在我面前，我把水果遞給他。四、用關聯詞填空。
1、（ ）遇到什么困難，小強（ ）堅持學習。2、（ ）刮風下雨，警察叔叔（ ）是站在街上，指揮來往車輛。
3、（ ）蘆花村的孩子幾乎都會游水，（ ）能像雨來游得這么好的卻沒幾個。4、（ ）人人都獻出一點愛，這個集體（ ）是個溫暖的大家庭。
5、（ ）走到天涯海角，我（ ）不會忘記自己的祖國。6、（ ）他把自己的大提包扔在一邊，懷里（ ）緊緊摟著一個紙箱子不放。
五、用恰當的關聯詞語把“堅持體育鍛煉”，“能不斷增強體質”，連成三個不同的句子。1、2、3、六、把句子補充完整。
1、水草 （ ），心地 （ ）。2、（ ）是子女，（ ）是志氣。
3、駿馬面前（ ，（ ）。4、有勇氣的人，（ ）。
5、真金（ ），勇氣（ ）。6、喪失（ ）；可是（ ），（ ）。
7、時間就像（ ），（ ），（ ）。8、我好像（ ），（ ），（ ）。
9偉大的心胸，（ ）——用笑臉（ ），（ ）。
2.五年級下冊語文課內陳述句做題
一、復習目標：1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現的詞語。
2、能背誦指定課文，領會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩。3、進行系統分塊復習，整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。
4、通過復習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。二、復習安排：1、漢語拼音①鞏固已學過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節，能借助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。
②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節。
③會看拼音寫漢字、詞語和句子。2、字、詞①理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結合語言環境理解字義。
②能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語。③會在口頭和書面正確運用學過的詞語，并能按一定的規則進行正確搭配。
④聯系上下文理解含義深刻的詞語，領會其感情色彩。3、句子①能找出句子中用錯的字詞，并改正。
②能修改明顯的病句。③能用常用的語詞和關聯詞造句。
④能把句子寫具體。（擴句、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。
⑤能把陳述句改為反問句。4、標點符號鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法，并強調標點的書寫規范。
5、課文與閱讀①熟悉每課內容，按要求背誦有關課文，能依照課文內容填空。②欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。
③理解課文中含義深刻的句子。④能閱讀短文，完成有關練習。
6、作文①培養學生審題能力，審清題目，抓住寫作要求，明確寫作目的，緊扣主題。②寫作要做到內容具體，能按一定的順序寫，做到條理清楚，感情真摯。
③學會各種文章的寫法，知道寫景狀物、寫人敘事，以及讀后感的一般寫法。縮寫要抓主要內容進行刪改，次要內容可一帶過。
④作文格式規范，書寫認真，減少錯別字，還要強調標點的正確運用，字數不少于400個，并且有一定的寫作速度。⑤學會修改作文。
三、復習措施：1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。
復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。
集中講學習這些字詞的方法。2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學期所有的試卷和練習題。5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。
6、閱讀：①課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫）②課外語段：（要注重能力的培養，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）四、幫助學困生：1、組織“一幫一”的學習合作小組。
一個優等生對應一個學困生。2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導。
3、利用休息時間進行輔導。
3.五年級下冊語文字詞句段篇26實踐天地
我很想家，想那里的山，那里的水，那里的草木，那里的親人，總想再回到那個生我養我的地方生活。
我小時候就喜歡爬山，七八歲的時候經常和大一些的伙伴去爬山，我喜歡到山里采野花，到現在也喜歡。家鄉的春天在五月，五月的天是湛藍的，空氣是透明的，加上漫山遍野的映山紅，顯得格外動人。
映山紅并不多姿，但極其爛漫，剛開的時候是粉紅色的，后來逐漸變淡粉的，離遠看，大片大片的，十分搶眼。近看，一簇簇，一叢叢，就象射雕英雄傳里的桃花島一樣！在冬天里，你也可以折回幾個干枝拿回家養在瓶子里，大約半個月，就會開出漂亮的粉紅色小花，等花謝了，還會長出嫩綠的、尖尖的小葉子，點綴著清冷的冬天，真是美麗極了。
家鄉的山上最早開花的要屬我們俗稱的耗子花，它矮矮的從地上長出來，葉子和地面貼得很近，只長出大約4公分的莖就開花了，而且莖似乎無法承受花之重，所以花總是低垂著，紫色的、大大的、單層的花瓣，有些象罌粟，只不過比罌粟矮得多，也不象罌粟會害人！它的花期很短，只有一兩天時間，但它的生命力頑強，有時在石縫中也能發現它的身影，只是長得不那么“健壯”！我最喜歡的要屬家鄉那野生的紅色百合、黃色百合、芍藥，紅、黃百合也許大家能想象出它的模樣，而芍藥卻未必。它的花是白色的，很端莊、大方、典雅，大大的葉子托著幾朵含苞的或綻放的花，一點都不張揚，就象極有修養的大家閨秀！而這花不但美麗，而且還能入藥。
黃色百合俗名黃花菜，不但能入藥，還是餐桌上深受人們喜愛的野味。它們開在七月里，我經常和伙伴們跑很遠的路才能采到這些花，我也經常貪婪地采上一大把緊緊地抱在胸前，恐怕人搶了去。
遺憾的是那時家里窮，沒有相機，要不我一定會和這些野花多合幾張影！現在倒是有了條件，可回家的時候總趕不上花期，一直是件遺憾的事。秋季來臨的時候，山里的各種果子都熟透了，杜柿、稠李子、山丁子、紅豆（俗名雅格達）、面果，還有山珍：木耳、蘑菇、猴頭，還有榛子，松樹籽……人們開始結伴到深山里去采野果子和山珍，很多人不是為了享用，也不是為了賣錢，而是為了那份采摘過程的快樂！離家不遠的地方，有一條奔騰不息的小河，河水清澈見底，清晰可見河底的石頭和水中的魚。
在不多雨的夏季，河水不過膝蓋，人們能趟到河對面去。我喜歡在河邊坐坐。
去年回家的時候，我就和姐姐坐在河邊，回憶著小時候的故事，她怎樣偷偷帶我們上山，怎樣掏鳥窩，我又是怎樣把鞋子漩進了淤泥里，回來是怎樣挨媽媽的教訓。我又給姐姐講我曾去嘎仙洞（嘎仙洞是鮮卑族的遺址）的故事。
其實我只去過一次，到里面必須用火把，而且即使在夏天，洞里也很冷，我和伙伴們沒走多遠就無法再看到前面的路了，也不敢再深入了。不過還是過了一把癮——我們從洞的側壁爬到了洞頂，在最上面，我們脫下外衣，向下面的人揮舞著，以示我們的興奮和勝利！再看看這里的人們，雖然過著并不富裕的生活，但在他們臉上都掛著微笑，寫著幸福。
到我初中同學家里做客，她和丈夫住在平房里，看著他們養的十幾只雞，看著屋頂裊裊的炊煙，這些雖然平凡而簡單，但在我看來，是多么有生活氣息，我好羨慕他們！他們在自己的天地里耕耘著，快樂著，收獲著……我愛家鄉，愛它的山，愛它的水，愛它的草木，愛那里的人們。無論我走到天之崖，海之角，我永遠不會忘記那個哺育我成長的、帶給我美好回憶的家鄉——大興安嶺林區。
4.五年級下冊練習五四字詞語的意思
頭頭是道：本為佛家語，指道無所不在。[引申]形容說話做事很有條理。也指說的話有道理，條條都對。②指開悟之后，一言一語、一舉一動無不暗合道妙。后指說話辦事很有條理。
娓娓而談：連續不倦地、生動地談論。
信口開河：比喻隨口亂說一氣，指說話沒有根據；不可靠。信口：隨口；開河：說話時嘴唇張合。
夸夸其談：指說話或寫文章時不做調查研究，滔滔不絕地亂說一頓，表貶義。
理直氣壯：理直：理由正確、充分；氣壯：氣勢旺盛。因理由充分而說話氣勢洶洶，不畏畏縮縮。形容說話很有道理，底氣十足。
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