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讀后感的概念有兩重含義：一是真實的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。
下面這篇讀后感，就接近于第一種讀后感。
寫這種讀后感，主要是給自己看的，一定要真實，有什么感想（當然感想應當有意義，值得一寫）就寫什么感想，與心得筆記不同，它要展開來寫，盡量像一篇文章，盡量寫得生動、實在、深刻。
一般應當寫清楚讀了什么，有什么感想，聯想到了什么，對自己有什么作用等。
它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。
如何解讀《騎行少年》
這本書主要講的是：主人公是騎行少年彭大蓬，利用暑假騎行草原。一路上，妹妹彭小蓬的故事不斷給主人公鼓舞和溫暖。在家里，*支持他騎行的是妹妹彭小蓬，路上不斷給他關注的也是妹妹彭小蓬……騎行過程中，我遇到了騎馬的俄羅斯族少女瑪麗婭，她利用
《瑣記》摘抄和賞析
《瑣記》好句摘抄①人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗;人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊
三首白居易的《憶江南》摘抄并解釋
源自網絡，僅供參考。白居易憶江南詞三首及賞析江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢？古
《行走江南》摘抄美句
《行走江南》講述無數次，我在運河邊看長長的船隊，聽汽笛聲聲，近了，遠了。無數次，我在太湖邊看日出日落，春夏秋冬，來了，去了。無數次，我在河邊或湖邊的一個個江南小鎮上行走，在一條條冷清或熱鬧的街巷穿梭，或喜或憂，五味雜陳，萬千思緒涌上心頭。我知道
余秋雨》江南小鎮《片段賞析
我一直想寫寫“江南小鎮”這個題目，但又難于下筆。江南小鎮太多了，真正值得寫的是哪幾個呢？一一拆散了看，哪一個都構不成一種獨立的歷史名勝，能說的話并不太多；然而如果把它們全躲開了，那就是躲開了一種再親昵不過的人文文化，躲開了一種把自然與
江南的好句段,要摘抄自名家的
多少年來，在我心中揮之不去的江南美景，總是朱自清的散文《荷塘月色》。【原文】這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的月光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見
關于秋天的作文100字優秀作文
多彩秋天秋天來了，秋天來了！秋天來到田野里，秋媽媽忙給田野穿上一件金色的衣服。稻谷秋風的吹拂下，金浪翻滾。豆莢在秋風的伴奏下嘩啦啦的唱著豐收的歌。秋天來到果園里，蘋果笑紅了臉，鴨梨你擠我碰的正等著人們去摘呢！柿子樹上掛滿像小燈籠一樣
《草原騎行記》作者謝華良讀后感
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。格式一、格式和寫法讀后感通
假期學習計劃范文
一、時間計劃1、制定合理的作息時間表起床：6：00學習：6：30—7：30英語早飯：7：30—8：00學習：8：20—10：00數學化學(歷史或地理)休息：10：00—2：00學習：2：00—4：00物理（政治）語文休息：4：00—6：30學習：7：30—9：00復習總結一天
寫一篇作文：我養成了語文學習的好習慣
學好語文要抓好課堂和基礎（一）抓住每一堂課語文知識的獲得和語文素養的提高，主要靠課堂。語文老師深入淺出的分析，抑揚頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無不引導我們去感悟語文。同時語文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學名家之手，我們上課時實
關于騎行的書和電影
《練習曲》（臺灣）一個馬上就要大學畢業的有聽覺障礙的年輕小伙，騎上自行車，獨自一人展開七天六夜的單車環臺灣島旅程。一路所遇見的人與景，交織相扣，譜出生命的和弦。他遇到了用影像制造夢想的工作者，專心一意的，想將太平洋的風捕捉入鏡；在花蓮海
看書是看電子版還是紙質版好
1、無價值的書籍：小說、漫畫、暢銷書等適合電子版；經典書籍：名著、基礎科學知識等適合紙質版。最好的辦法是先購買電子版，如果書籍很好再買紙質版收藏和查閱。2、電子書優勢非常多，諸如便于攜帶、書籍價格低等，但最大的缺點是缺乏征服感：不管是
名人事跡5個（簡單寫出主要事跡）
1、孫中山中國偉大的革命先行者孫中山（1866—1925年）在一次革命行動失敗后，轉移到上海重振旗鼓，等候時機東山再起。有一天，幾個革命同志閑來無聊，湊了4個人打麻將娛樂。不巧，被孫中山撞見了。他們自知犯錯，一陣驚慌，你看我，我看你，不知如何是好。面
美文摘抄50字左右
1、“人生永沒有終點。”只有等到你瞑目的那一刻，才能說你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰依然在，新的感悟不斷涌現……2、當第一縷陽光照耀大地的時候，我們便和千千萬萬的中學生一樣，開始了漫長的求學之路。走進教室，再也找不
如何解讀《騎行少年》
這本書主要講的是：主人公是騎行少年彭大蓬，利用暑假騎行草原。一路上，妹妹彭小蓬的故事不斷給主人公鼓舞和溫暖。在家里，*支持他騎行的是妹妹彭小蓬，路上不斷給他關注的也是妹妹彭小蓬……騎行過程中，我遇到了騎馬的俄羅斯族少女瑪麗婭，她利用
童年讀后感摘抄
阿廖沙因把桌布放進染缸遭外公毒打，臥床養傷。后來，外公來看他，向他講起自己年輕時在伏爾加河上做纖夫時的情形，節選片段即為外公講述內容。片段主要描述了兩個場景：一是纖夫拉纖時的場景，一是纖夫們休息時的場景。兩幅場景形象而逼真地展示了
史鐵生的合歡樹讀后感謝謝了
《合歡樹》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。這是一個講母愛的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開始有了白發，母親總找來稀奇古怪的偏方給他吃，但始終不見療效。為了讓兒子開心一些，母親挖來一株“含羞草”，種在花盆里，后來才知道這是
《社會變革中的民事訴訟》讀后感
《社會變革中的民事訴訟》讀后感"在這個世界里你永遠不要相信一種變革的力量或者永遠不要設想別人特別是領導者懂得他們在做什么——不是因為變革者和領導者具有欺騙性或能力不濟——只是因為變革的過程是如此的復雜和充滿著如此之多的
朱自清散文集中的兩篇讀后感
朱自清《匆匆》讀后感《匆匆》一文，雖然不長，但讓我學到了更多，讓我更加明白了時間的價值，這一切也許只有在他的散文中才能領悟出來。“為什么偏要白白走這一遭啊？”悲觀嗎？剛開始我是這樣認為的，但是從現在的觀念看來，這句話是很冷靜的，我們之所
《愛的教育》讀后感3000字以上
《愛的教育》讀后感《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。書中的主人翁恩里科是一位小
摘抄一段話寫讀后感
繁星春水讀后感冰心的詩也帶著一絲愁緒，卻更加能體現詩中的含義，同時也鞭策著人們。如這首：老年人對小孩說：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無味呵！”小孩笑著說：“饒恕我，先生！我不會設想我所未經過的事。”小孩子對老年人說：“笑罷，跳罷，世界多么有趣啊呵
簡愛第三十三章讀后感
簡·愛悲痛欲絕地離開了桑費爾德莊園。她的僅有的積蓄花光了，沿途乞討，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個妹妹救了。簡·愛住了下來，圣約翰為她謀了一個鄉村教師的職位。不久，圣約翰接到家庭律師的通知，說他的舅舅約翰簡去世了，留