多彩秋天
秋天來了,秋天來了!
秋天來到田野里,秋媽媽忙給田野穿上一件金色的衣服。
稻谷秋風的吹拂下,金浪翻滾。
豆莢在秋風的伴奏下嘩啦啦的唱著豐收的歌。
秋天來到果園里,蘋果笑紅了臉,鴨梨你擠我碰的正等著人們去摘呢!柿子樹上掛滿像小燈籠一樣的柿子。
一串串的葡萄更加惹人喜愛,亮晶晶的,像晶瑩透明的珍珠瑪瑙。
秋天來到花園里,菊花開了,有紅的、白的、黃的……爭奇斗艷、五彩繽紛、絢麗多彩,美麗極了!
轉載請注明出處華閱文章網 » 關于秋天的作文100字優秀作文
多彩秋天
秋天來了,秋天來了!
秋天來到田野里,秋媽媽忙給田野穿上一件金色的衣服。
稻谷秋風的吹拂下,金浪翻滾。
豆莢在秋風的伴奏下嘩啦啦的唱著豐收的歌。
秋天來到果園里,蘋果笑紅了臉,鴨梨你擠我碰的正等著人們去摘呢!柿子樹上掛滿像小燈籠一樣的柿子。
一串串的葡萄更加惹人喜愛,亮晶晶的,像晶瑩透明的珍珠瑪瑙。
秋天來到花園里,菊花開了,有紅的、白的、黃的……爭奇斗艷、五彩繽紛、絢麗多彩,美麗極了!
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別人的路一個人要穿過沼澤地,因為沒有路,便試探著走。雖很艱險,左跨右跳,竟也能找出一段路來,可好境不長,未走多遠,不小心一腳踏進爛泥里,沉了下去。又有一個人要穿過沼澤地,看到前人的腳印,便想:這一定是有人走過,沿著別人的腳印走一定不會有錯。用
詩歌:老師,辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼
1品味過去,有苦澀也有甘甜,一朵朵浪花,一縷縷馨香像永不熄滅的圣火,將我的希望之燈點燃,于是又看清了路,向前邁步.2.平淡人生也有舞,凡人小事也有歌.成功是心弦彈撥出的進取旋律,成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅.品味
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主
阿廖沙因把桌布放進染缸遭外公毒打,臥床養傷。后來,外公來看他,向他講起自己年輕時在伏爾加河上做纖夫時的情形,節選片段即為外公講述內容。片段主要描述了兩個場景:一是纖夫拉纖時的場景,一是纖夫們休息時的場景。兩幅場景形象而逼真地展示了
這是一個英雄輩出的時代,在烽火連天的世界里,卻引發一個又一個驚心動魄的故事!那正是在羅貫中筆下的著作―三國演義三國演義內容豐富,成語眾多,雖然看起來比較麻煩,但是能讓我們真正領會作者的藝術才華。這本書的主要內容講張角,張梁,張寶黃巾
《合歡樹》是史鐵生的作品之一,文章短小精悍,卻十分地感人肺腑。這是一個講母愛的故事:史鐵生雙腿殘疾,頭上開始有了白發,母親總找來稀奇古怪的偏方給他吃,但始終不見療效。為了讓兒子開心一些,母親挖來一株“含羞草”,種在花盆里,后來才知道這是
多少年來,在我心中揮之不去的江南美景,總是朱自清的散文《荷塘月色》。【原文】這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的月光里,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,墻外馬路上孩子們的歡笑,已經聽不見
我一直想寫寫“江南小鎮”這個題目,但又難于下筆。江南小鎮太多了,真正值得寫的是哪幾個呢?一一拆散了看,哪一個都構不成一種獨立的歷史名勝,能說的話并不太多;然而如果把它們全躲開了,那就是躲開了一種再親昵不過的人文文化,躲開了一種把自然與
《行走江南》講述無數次,我在運河邊看長長的船隊,聽汽笛聲聲,近了,遠了。無數次,我在太湖邊看日出日落,春夏秋冬,來了,去了。無數次,我在河邊或湖邊的一個個江南小鎮上行走,在一條條冷清或熱鬧的街巷穿梭,或喜或憂,五味雜陳,萬千思緒涌上心頭。我知道
源自網絡,僅供參考。白居易憶江南詞三首及賞析江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游?江南憶,其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢?古
《瑣記》好句摘抄①人生似一束鮮花,仔細觀賞,才能看到它的美麗;人生似一杯清茶,細細品味,才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。②生命是盛開的花朵,它綻放得美麗,舒展,絢麗多資;生命是精美的小詩,清新流暢,意蘊
這本書主要講的是:主人公是騎行少年彭大蓬,利用暑假騎行草原。一路上,妹妹彭小蓬的故事不斷給主人公鼓舞和溫暖。在家里,*支持他騎行的是妹妹彭小蓬,路上不斷給他關注的也是妹妹彭小蓬……騎行過程中,我遇到了騎馬的俄羅斯族少女瑪麗婭,她利用
讀后感的概念有兩重含義:一是真實的、不受任何約束的讀后感,二是一種作文的體裁,考試時要接受各種條件的約束。下面這篇讀后感,就接近于第一種讀后感。寫這種讀后感,主要是給自己看的,一定要真實,有什么感想(當然感想應當有意義,值得一寫)就寫什么
Weatheraffectsallofusinonewayoranother,directlyorindirectly.Forexample,goodweathermakespeoplehappy.Badweathermakespeoplesickanddepressed.B
聽,那清脆的滴答聲,是我們在歌唱;聽,那富有節奏的雨點聲,是我們在演奏。我就是那帶給大地生機,給予小草生命的春天的小雨點。每到春天,我們就會來臨,把大地喚醒,讓花兒開放。大地蘇醒了,花兒開放了,小草與小樹也發芽了,它們一起在春風中舞蹈,歡笑,仿佛
孩子成長需要什么——五個需求中國人一直傳誦著一句名言:“少年強則國強。”今天,人人都希望少年強,問題是少年怎樣強?是逼著少年強,還是讓少年自強?是給他們施以強大的壓力,還是給予他們成長的“推動力”,調動他們的“內動力”?1、成長需要空間
作文主旨段大全摘抄1】走近原野,才能飽賞春天的美色;融入江河,才能感知夏水的溫柔;采摘碩果,才能品嘗秋天的味道;走過寒冬,才能感知春天的溫暖!6】生命不是一場賽跑,而是一次旅行。比賽在乎終點,而旅行在乎沿途風景。7】如果事前多些思考,那么
那腳印,那親情坐在考場內,隨意向窗外一撇,只見雨后的梧桐樹葉上還掛著的水珠,閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤后,再經人一踏,留下了一行行清晰的腳印。啊!腳印!我記憶的琴弦一下子被波動了,朦朧中,我仿佛又看見路燈下,在那條茫茫的雪地上,父
人們常說:“老師像園丁,辛勤地培育著祖國的花朵;老師像北極星,為我們指引前進的方向;老師像一股清泉,向孩子們的心田內灌注知識的甘露……”。可我覺得,我們的班主任劉老師更像一本書,一本內容豐富的書,使我們在里面盡情地游覽、查閱、獲取。有時
選我的答案哦一眨眼的功夫你就跳進了我的眼簾,我們便相識了,沒過多久便彼此熟悉起來,不經意間我們竟甜甜地走進了對方的心里,沒有多少鋪墊,更沒有刻意的追求,愛來的那么突然,那么猛烈,那么不可思議。我悄悄問你:為什么我們會相遇?為什么我們會相愛
給你三篇十字路口我站在岔路口前,不知道該往那兒走——題記冷清的大街上只有我一個人,我站在十字路口前,前面是仿佛無法望到盡頭的兩條大街。我不知道該向左還是向右,似乎兩條路都對,又似乎都不對,我猶豫著,我思索著——左邊是成長帶來的快樂,右