梅花，是四君子之首，也是歲寒三友之一，自古以來，多少文人墨客都為梅花題下了筆筆芳香，梅花，一直以來是我欽佩的，她的品格讓我學習，忠貞，高潔，有骨氣，迎霜傲雪……哪一點不值得我們學習呢？
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
……
一詩一句，一字一筆，都稱贊了梅花的默默無聞奉獻的精神，可見詩人們又是對梅花多么的喜愛啊！
在寒風呼嘯，大雪紛飛的時候，梅花傲然挺立在那兒，不畏懼，無論人們如何談論她高傲，裝模作樣，或是夸她高潔，忠貞，她依然在那里，不驕不傲，不以為然，梅花這種品質我真的很想學習，不管別人的說辭，做好自己就足夠了，可是我心里總是想著凡塵俗世，可能，這一輩子也學不了這種品質吧……
梅花，中華民族的象征，梅花，心里一盞永不磨滅的燈！
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松竹梅，合稱“歲寒三友”。古有“松竹梅，歲寒三友；桃李杏，春暖一家”之說。這三種植物在寒冬時節仍可保持頑強的生命力而得名，是中國傳統文化中高尚人格的象征，也借以比喻忠貞的友誼。“大雪壓青松，青松挺且直。”“未出土前便有節，待到凌云仍虛
有人喜歡那美麗的梅花，有人喜歡勁拔的松樹，而我則喜歡"歲寒三友"中的竹！多少人把竹刻畫，把竹贊美，把竹歌頌.我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹！"咬定青山不放松，立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風."這首流傳千古的詩句，把竹子的堅貞不
你要的是分析還是課文啊,我幫你找的分析,希望對你有用:)《綠》教學設計一、教材分析1．這篇選學課文是一以寫景為主，以景抒情，展開聯想，恰當地運用描寫、抒情、議論等手法的散文，課文在描寫杭州西湖的春景時，抓住一個“綠“立意新而深，語言形象
活動設計背景《綱要》中明確指出：要引導幼兒接觸優秀的童作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助加深對作品的體會和理解。散文詩《美麗的秋天》運用簡潔、明快的多種修辭手法，生動形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋
我喜歡跳舞，因為跳舞不僅能培養一個人的氣質，還能鍛煉身體，更能帶來不少快樂。小時候，大家都說我是一只快樂的小鳥，每當電視里音樂響起時，我就會“舞”起來。父母好像看到我是一個學藝的“苗子”，于是就送我去學跳舞。我的進步很快，同時也在學習
1.起舞弄清影，何似在人間？靈動，飄逸，清雅靈動得仿若手持琵琶的飛天，飄逸得猶如漫天輕盈的雪花，清雅得就像步步生蓮的仙子.輕高曼舞載歌載舞她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉，舞
那個經常逃學的平娃，也提著他的裝了一只黃嘴小雀的寶貝鳥籠，不知從哪棵樹下冒了出來，慌慌張張加入到我們的行列，跑向三爺正在收蜂的地方。身邊是撒著歡兒跑前跟后敢和豺狼一較高下的勇敢可愛的犬仔“黑虎”。
松：在黃山之巔，隨著飛舞的雨絮與輕霧，一棵懸崖上的松獨然虼立于此，它任雨拍打自己的胸膛，任風吹亂自己的青發，任霧縈繞自己的身旁。它依舊孤立于此，無動于哀，站在最高處笑看紅塵凡世，這里因為它心中有一顆屬于自己的太陽——潔身自好。陶淵明：在這
松它不畏嚴寒酷暑，不畏風霜雪欺，總是身著綠色戰袍，筆直地站在那里，默默地忍受著大自然的考驗。它把環境的錘煉，當作自己最大的快樂。我贊美松的無私。松的枝干可以用來造紙，又可以用來制作家具；松的脂液還可以提煉成松香、松節油；又細又小的松針
人們都說花美麗，但我卻喜愛松樹。秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風雨中舒展著它的枝葉。它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上一樣。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著。寒冷的冬天，鵝毛
【描寫冬天景色的好句好段】1、冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著下一個冬天的到來。2、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋
在我的母校美麗的校園里，教學樓高大雄偉，體育館寬敞漂亮，操場平坦寬闊，盡管這這些成就了校園的美麗，但這些不是我最喜歡的，我最喜歡的是教學樓前花壇里高大的松樹。春天里，萬物復蘇，早在其它草木還沒發出新芽時，松樹已經為人們捧出了一片翠綠，在陽
《愚公移山》是中國古代漢族寓言故事，選自《列子·湯問》，作者是春秋戰國的列御寇。《愚公移山》講述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。愚公家門前有兩座大山擋著路，他決心把山平掉，另一個“聰明”的智叟笑他太
經常在青年文摘上看到她的作品。感覺有點做作，無病呻吟，用謊言騙取讀者的眼淚，和出版社的稿費。個人觀點，樓主莫生氣。
松竹梅，合稱“歲寒三友”。古有“松竹梅，歲寒三友；桃李杏，春暖一家”之說。這三種植物在寒冬時節仍可保持頑強的生命力而得名，是中國傳統文化中高尚人格的象征，也借以比喻忠貞的友誼。“大雪壓青松，青松挺且直。”“未出土前便有節，待到凌云仍虛
有人喜歡那美麗的梅花，有人喜歡勁拔的松樹，而我則喜歡"歲寒三友"中的竹！多少人把竹刻畫，把竹贊美，把竹歌頌.我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹！"咬定青山不放松，立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風."這首流傳千古的詩句，把竹子的堅貞不
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高考滿分作文記敘文——成長的經歷歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快
“成長”類的作文{重點提示}1．看下面的話題作文題目：一顆種子，長成參天大樹，這期間需要有各種各樣的因素的參與，會有很多的磨礪，對于一個人的成長也是一樣的，成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事萬物莫不如此。關于成長，
成長成長就像一個五味瓶，包括喜，怒，哀，樂。有一件趣事讓我至今難忘。有一次晚上，我和媽媽在客廳里呆著，覺得沒意思，跟媽媽說;“媽媽，咱們做個腦筋急轉彎的游戲吧。”媽媽贊成。我先出題：與的老家在水里，魚的新家在哪里？“鍋里”“小王是一名優秀士
范文：紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.——題記如果說人生是戰場,那么實踐就是勝利的利器；如果說現實是此岸,理想是彼岸,那么實踐則是中間架起的橋梁.人要獲得知識,無外乎有兩種途徑.一是學習理論知識；二便是實踐.二者缺一不可.學習知識固然
作家念人用寫景象征手法寫一篇散文《郊外的秋》，描寫主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，于是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活一段時間后，感覺到郊外的秋，并不像自己心中所想象的那樣失落，而
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