是這個嗎 小雨滴 作者： 金建民 頑皮的小雨滴 一個接一個 從云里跳下來 跳到屋頂上 被屋頂踢下來 可憐的小雨滴 一個接一個 從屋頂跌下來 跌到樹葉上 幼兒園----路雙 這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地， 這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？ 在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？ 告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？ 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？ 是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容， 用飽含著澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠， 為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔， 是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師， 在這里，在這里放飛著愛的夢。
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既然提到李白，恐怕無人不知不曉，特別是他的同時代朋友和后世文人們在李白身上寄托著自己的希望，十分贊譽他對達官貴族的“輕蔑”態度，一首詩歌更是著意刻畫他“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。這種平生傲岸、
自稱“我本楚狂人”（《廬山謠》）的李白，以其“不屈己，不干人”的傲岸品格，仙風道骨的“謫仙人”形象，高潔、磊落、闊大、超邁的胸襟，敢于沖破世俗束縛的勇氣，成為中國古代詩史上繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義詩人。“萬里無主人，一身獨為客”（《
【鑒賞】《長恨歌》是一首抒情成份很濃的敘事詩，詩人在敘述故事和人物塑造上，采用了中國傳統詩歌擅長的抒寫手法，將敘事、寫景和抒情和諧地結合在一起，形成詩歌抒情上回環往復的特點。詩人時而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光來烘托人
李白(701-762),字太白,號青蓮居士,祖籍隴西成紀(今甘肅秦安東),生于碎葉城(當時屬安西都護府),后遷居四川.天寶初,入長安,賀知章一見,稱為謫仙人,薦于唐玄宗,待詔翰林.后漫游江湖間,永王李璘聘為幕僚.璘起兵,事敗,白坐流放夜郎(在今貴州
《長恨歌》就是歌“長恨”，“長恨”是詩歌的主題，故事的焦點，也是埋在詩里的一顆牽動人心的種子。而“恨”什么，為什么要“長恨”，詩人不是直接鋪敘、抒寫出來，而是通過他筆下詩化的故事，一層一層地展示給讀者，讓人們自己去揣摸，去回味，去感受。《
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子（傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級教師
折柳--送別,離情梅花--堅貞,高尚楊柳——（代表）惜別菊花——傲視圓月——思念落葉——失意春風——得意古跡——懷舊下面是我找的,你看看不知道有沒有用.1、落花自然是人類永遠的認識對象和審美對象。自然的形式豐富多彩，人類對美的擷取也
八股文題目，內容，格式都限制太嚴。考生們只是按照題目的字義敷衍成文，因此扼殺了作者的創意。結果造成八股文內容空洞，專講形式，成了文字游戲。讀書人為了考取功名專研析八股文，但八股文的限制太嚴，而且題目限于經書，束縛了讀書人的思想，程朱義理
八股文中國明清兩代科舉考試采用的一種專門文體。又稱時文、制義或制藝。八股文濫觴于北宋。王安石變法，認為唐代以詩賦取士，浮華不切實用，于是并多科為進士一科，一律改試經義，文體并無規格。元代科舉考試，基本沿襲宋代。明代洪武元年（1368），詔開
這是光緒二年（1876），新科狀元曹鴻勛殿試考卷。明朝萬歷二十六年（1598）的狀元趙秉忠殿試考卷，也是我國僅存的清朝以前的狀元卷。如今“狀元卷”已經失去了以往的光澤，作為禮物它的復制品已隨處可見。子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫
八股文又叫制義、時藝、時文、八比文，八股文是一種俗稱，它是明代朱元璋創制的一種科舉考試文體。八股文是明朝考試制度所規定的一種特殊文體。八股文專講形式、沒有內容，文章的每個段落死守在固定的格式里面，連字數都有一定的限制，人們只是按
八股文是明清科舉考試的一種文體，也稱制義、制藝、時文、八比文。八股文文體有固定格式：由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分組成，題目一律出自四書五經中的原文。后四個部分每部分有兩股排比對偶的文字，合起來共八股。
也稱“時文”、“時藝”、“制藝”、“制義”、“八比文”、“四書文”。八股文是明朝考試制度所規定的一種特殊文體。八股文專講形式、沒有內容，文章的每個段落死守在固定的格式里面，連字數都有一定的限制，人們只是按照題目的字義敷衍成文
八股文每篇文章均按一定的格式、字數由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成。破題是用兩句話將題目的意義破開，承題是承接破題的意義而說明之。起講為議論的開始，首二字用“意謂”、“若曰”、“以為”、“且夫”、
《山槐花開了》故鄉,我的村莊,我的母親河靜靜流淌.坐在大山黑黑的肩上,一覽風波紋一般蕩回流暢花香,是山槐花開了,那甜脆溫潤的清香,為蜿蜒的風披上了茉莉香水的衣裳.撫著手邊的嫩草,望著對面的青山,青白分明的山槐樹覆蓋住了山的胸膛.
詩歌把春天遺忘春夜無人的庭院輕輕的風兒在夢中歌唱聽,有人遠去天涯的腳步聲有人又回到了故鄉如果我的枕畔有一片月光今晚我便無法安眠只因那心里還有她的倩影在舞動我沉寞的眼神每次仰望藍天云都飄往日落的地方每次擁抱黑黑的夜星都在
想要讀他的詩呢，要先了解他所在的時代背景,然后再聯系他個人的見聞(讀他的傳記),之后找點精品看看高人是怎么理解的(其中還要查找他所用到的一些隱晦的意象和借喻的意思),但又要有自己的想法.多讀多想,隔一段時間再回來重看，這樣的話你會
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我無數次的尋尋覓覓，只為在琴音綽綽的紅塵中聽到你溫柔的嗓音；我無數次的冷冷清清，只為在繁花落盡的晚秋里看到你清秀的面容。我這樣一次又一次，你卻在哪里？我這樣一天又一天，你又有何知/終于，我給了自己一個完美的理由,周杰倫的一首動聽的歌,
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