美麗的操場
我們的校園非常美麗，尤其是操場！
操場在我們教學樓的南邊，操場的中間是被長長的跑道圍繞著的長方形草地——足球場。
足球場里有那“野火燒不盡，春風吹又生”的長得茁壯的小草，像是為我們的操場鋪上了綠綠的地毯似的，美麗極了！不過有壞同學想惡意破壞這美麗的草地，我們必須制止他們！
在足球場的周圍，是被全校師生踩過的環形塑膠跑道。
這“紅地毯”上面畫滿了白色數字、跑道線。
為塑膠跑道增添了無暇的美麗。
一眼望去，塑膠跑道像畫里的溪流一樣鋪在那里。
在操場的南邊，是升旗臺，鮮艷的紅旗高高地飄揚在旗桿上。
每周一我們都會在這里舉行嚴肅莊重的升旗儀式。
器械場在最南邊，里面是應有盡有的器材：有單雙杠、爬桿、攀欄等，在里面玩是最高興不過了。
我們最想去的地方就是器械場。
在器械場的右邊就是籃球場，有四個高大的籃球架。
每當體育課的時候，這里就會出現一場場“戰斗”！
不管怎么樣，美麗的操場為我們的學校增添了無限的生機！我愛你——操場！
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文章的表現手法：托物言志、側面描寫、正面描寫、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象征、照應、寓情于景、反襯、烘托、托物起興、渲染、虛筆、虛實結合、直接抒情、間接抒情、動靜
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借景抒情，是指在文學作品中，借助客觀外界景物的描寫來抒發作者的主觀感情的寫作方法。采用這種方法，能使情和景互相感應，互相交融，互相依托，從而創造一種物我一體的藝術境界，完善地表達作者的思想感情，有極強的感染力，可以與讀者中有我的感受。運
關于這一種文章，作者每選一景都是有用心的，因為是情景交融的，所以先搞清文章主旨，然后圍繞主旨來理解闡述作者選這些景的作用，必須細細思考體會，這樣答題，錯也不會太遠！！古人說得好，以我觀物，物皆著我之色彩。借景抒情的文章也就是這樣。那么我們當
我是文明小學生我是文明小學生，保護花草我帶頭，捕殺益蟲我阻攔。擦窗掃地我最行，亂扔垃圾我不干。乘車排隊我樂意。尊老愛幼我提倡。努力學習打基礎。1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情
校園生活 叮鈴鈴鈴，“同學們上課了，希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老師來上課。”清脆悅耳的鈴聲響了。 上課了，我和同學們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文，動人的語調抑揚頓挫，真是好聽極了!這時候，窗外變得十分
一眨眼，歡樂的暑假過去了。一眨眼，舊校園變成了新校園。開學這天早上，我像往常一樣去上學。離校門還有一段距離呢，我就發現校園已經發生了翻天覆地的變化——遠遠望去，教學樓不是原來的紅褐色了，它變成了深灰、淺灰、紅褐和米黃相間的“混搭
校園觀雨大雨從昨天夜里一直下到現在，還沒有要停下來的意思。天空陰沉沉的，灰蒙蒙的。向天空望去，千萬條雨線在空中密密麻麻地落下來。像千萬根銀針飛快地落在地上。地面上積了許多水洼，雨點“吧嗒吧嗒”地掉進水洼里，蕩起一圈圈小小的漣漪，水
喬治.桑的<<威尼斯之夜>>和<<威尼斯小艇>>朱自清的<<春>>和<<背影>>張玉庭<<愛著>>林清玄<<水中的藍天>>周國平<<善良.豐富.高貴>>肖樹<<高貴的施舍>>孟華琳<<放下即快樂>>馬國福<<心中有光>>
如果你覺得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大、風景很美、機會很多、人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里！要經常問自己，你有什么而不是沒有什么。凡事淡點，自己理解就好；遇事莫急，自己做到就好。如果你的生活已處于低谷，那么，就大膽走！因為你怎樣走都是在
我還是毅然的給你寫這樣一封信！問問遠方的你還好嗎？還快樂嗎？在你和朋友把酒言歡的時候是否還會在無意間記起曾經的我！你還好嗎？你會在遠方感覺到有人這么無助的期盼嗎？也許你會，也許你不會！這些，只由我自己回答！每天生活在自己的記憶里，開心是因為
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我快要畢業了，想到這兒，內心的留戀與不舍彌漫了全身。畢業就意味著離別，我無法笑著揮手告別，最多只能面無表情，畢竟一起度過了六年的歲月啊！我又回想起我們在一起的日子。我記得，入學的第一天，我們彼此都不相識，但我們微笑著，一起玩耍，一起唱歌，一起
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身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。猴嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣。——摘自第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》2.尖嘴縮腮，金睛火眼。頭
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