首先要有個寬松、和諧、民主的教學氛圍。
學生安靜進教室坐好后，應該和學生笑瞇瞇地交流，讓學生熟悉一下新老師，有個心理準備，不要一走進教室，就切入正題，使學生對你很陌生，帶著一種擔憂的心情糊里糊涂地跟老師上課了。
其次老師的語言要豐富多彩。
教師良好的教學語言，教態是上課的一個亮點。
教師用貼近學生、親切的語言上課，使整個語言效果清晰準確，生動形象，根據學生的年齡差異，教師要調節語言的速度、音調、節奏、音量再加上老師的演唱、演奏技巧。
也同樣像磁鐵一樣吸引著學生，使學生能主動參與到音樂活動中。
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《秋天的雨》第五冊第三單元的一篇精讀課文。這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。在
春天的雨,綿綿瀟瀟,絲絲的春雨是人們的最愛.雨水順著樹枝尖滴下來,變成了一串串水靈靈的音符.地面也濕潤了許多,散發出了一股沁人心脾的芬芳氣息.可憐的被嚴冬困住的麥子得到了救星,所以它不顧一切的在春雨的呵護下盡情地生長.那閃爍著
課文從“植物顏色的變化；果實的氣味；小動物的活動,樹木的樣子”三個方面來寫秋天的雨。賞析：在作者的筆下，秋雨像一個頑皮的孩子，更像一位藝術家。它是靈動的，它是多彩的，它用自己的手摸遍了整個秋天。“秋雨是一把鑰匙，打開了秋天的大門“。看
可參考如下：本文中作者把秋雨描繪成一個有血有肉的生命，賦予秋雨一絲靈氣。秋雨在作者筆下是一個會變魔術的藝術家，它讓秋天活動了起來。秋天是一個豐收的季節，作者用細膩的筆觸、優美的語言為我們描繪了秋雨來臨時的景色。秋雨輕輕柔柔地漫
秋天的雨讀后感秋天是個美味的季節。你看，柿子樹上挑出了串串紅燈籠，蘋果樹上露出了個個紅臉蛋，山楂樹上結出了顆顆珍珠果。黃澄澄的鴨梨，脆生生的板棗，甜絲絲的核桃，這些都是秋天帶給我們的“天然營養品”。
《老舍散文》選了老舍散文八十二篇，按內容分為三部分，并根據內容編排：第一部分是抒情寫景記人的文章，第二部分是幽默散文，最后一部分收了一些文論。之所以選文論，也是要讓讀者感受，老舍的文論沒有半點學究氣的冷面孔。老舍的文論也是純粹老舍味
為了大自然，請與我一起吧，靈巧的唇舌，初夏的留念，與我一起收集那些可愛的音符，(如孩童收集卵石或成串的貝殼，)將它們放進四月五月，這些池塘里鳴叫的雨蛙，輕快的微風，蜜蜂，蝴蝶，歌聲單調的麻雀，藍鳥和疾飛的燕子，也別忘了那扇著金色翅膀的天宇，那寧靜的
美麗的新疆我又來到了新疆，我已經第三次來到這個神奇的地方了，盡管我沒能夠象一個有目的的觀光者一樣，在一種輕松的心情下，細細地品味新疆的一山一水一草一木。但每一次踏上著塊彌漫著濃厚民族風情的土地，我總是會在心中涌起一股莫名的激動，我
來來來，帶著你的愛，跟我到新疆來。來來來，掀起蓋頭來，跟我到新疆來。一路的悠揚還有山水浩蕩，神秘的邊疆美麗的風景。天鵝高飛雪蓮嘹亮的歌唱，明月照著宴天堂，那是水一樣的溫柔蕩漾。我愛的地老天荒，天山南北它在閃著逛茫，用大美直擊我的胸膛……
“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，大多數人心目中的新疆還停留在巍巍天山、荒茫大漠上，停留在一曲羌笛、幾聲胡笳的凄美音色里，而如今的的新疆早已不是故人眼中的模樣。高樓林立的城市，日新月異的農村，四通八達的公路，讓所有來過新疆的人驚嘆
強忍著，露出笑意，我相信你，我等著你凱旋歸來，你緊緊著握著我的手，眼神里都是堅定，溫暖笑容，讓我相信畢業記，分手記的魔咒是離我如此之遙遠，一提到這樣的話題不知道要畢業的
寫作風格：林清玄的散文創作深受禪宗思想的影響，這類作品往往包含了深遠的禪意，林清玄的散文獨樹一幟，自成風格，其散文可貴之處在于，他的寫作能以積極的“入世”態度。關注現代人生存中面臨的種種問題，并伴之以人文的關懷和思考。他的散文風格簡
林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣人，是臺灣作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位。作品有散文集《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》《桃花心木》等。他的散文
林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，一九五三年生。畢業于臺灣世界新聞專科學校，曾任臺灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經濟記者、《時報雜志》主編等職。一九七三年開始散文創作。一九七九年起連續七次獲臺灣《中國時報
《老舍散文》選了老舍散文八十二篇，按內容分為三部分，并根據內容編排：第一部分是抒情寫景記人的文章，第二部分是幽默散文，最后一部分收了一些文論。之所以選文論，也是要讓讀者感受，老舍的文論沒有半點學究氣的冷面孔。老舍的文論也是純粹老舍味
為了大自然，請與我一起吧，靈巧的唇舌，初夏的留念，與我一起收集那些可愛的音符，(如孩童收集卵石或成串的貝殼，)將它們放進四月五月，這些池塘里鳴叫的雨蛙，輕快的微風，蜜蜂，蝴蝶，歌聲單調的麻雀，藍鳥和疾飛的燕子，也別忘了那扇著金色翅膀的天宇，那寧靜的
秋來的時候，一邊是累累碩果，稻香蟹肥；一邊是飄飄落葉，瀟瑟秋風。收獲的喜悅與凋零的惆悵并存。當心中某種視之為神圣的信念突然因某件事，某句話而像山一樣轟然倒塌，你幾乎要喝問整個世界；也許，不久后的某一天，你又偶然地被另一件事，另一番話而觸動
燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候.但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子；但
在她的散文集《微暈的樹林》里第172頁的《藍光冰巖——驚聞張愛玲辭世》里。再說一句：簡嫃很贊~里面其它的散文都寫得很好。多看看有益身心。女生較適合讀啦。
哇，我也喜歡簡媜這幾本我都有書《相忘于江湖》《只緣身在此山中》《女兒紅》《水問》文字很優美的呢！！O(∩_∩)O~
馮德英《苦菜花》冬天的傍晚當我走出小屋的時候，冬日的黃昏，已降落在灰白的原野，雪停了，風兒不大，但寒氣襲人。西邊的天空，從濃密的云層，散出幾片玫瑰色的彩霞，單薄而清麗，東方有一顆星星，時隱時現。原野上數間泥屋，有淡淡的暮靄，在它上面輕輕地拂動
初冬的感覺文霧濕樓臺又來到故鄉，又來到那棵老槐樹下，仰頭不見了枝繁葉茂的倩影，唯見一些空枝，空枝上，棲息著幾只麻雀，靜臥枝頭，任憑凜冽的寒風悄悄梳理著它們的羽毛。胸前的羽毛被晨風吹散，透露出寒風的氣息，更透露出一種別樣的美。很難見到這么
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