從古至今，誠信一直是人們所推崇的一種品質，為人講誠信，為人守誠信，始終做個誠信的人很重要。
在古代，有“秦瓊賣馬”的故事，講的是秦瓊賣馬時把買主多給的錢主動退還了別人的事。
雖然算不上驚天動地，但卻看出了秦瓊身上的誠信，這個故事被后人廣為流傳。
秦瓊不僅因忠心不二而名垂青史，而且因誠信而流芳百世。
在當代，偉大領袖**曾向別人借閱著名書法家王羲之的真跡，約定借一個月。
物主因怕**不還而一個月內三次登門催還字帖，但每次**都沒有看完。
**叫他不要擔心，一個月后，依約按時歸還了字帖。
這件事說明，**不僅是中國人民的偉大領袖，而且是以德服人、守諾言、講誠信的楷模。
誠信對人非常重要：對政府來說，誠信就意味著老百姓的認可；對官員來說，誠信就意味著廉潔；對生意人來說，誠信就意味著商機；對教師來說，誠信就意味著桃李滿天下；對醫生來說，誠信就意味著生命；對每個人來說，誠信就意味著做人的基本準則！講誠信可以使你廣交四海五湖的朋友，也可以讓你達到世間最完美的境界，讓你體會到誠信對人的重要！
學誠信，講誠信，守誠信，從我做起。
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教學思想：故事是幼兒所喜愛的一種文學形式，故事通過典型的人物形象、曲折的情節、生動優美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養孩子愛憎分明的情感，并把學到的好思想見諸于行動。孩子與動物有著
雨天，安靜。只有自已。雨水會讓我坐在寂靜里靜簡而深長。讓過往的光芒緩和著世間的倦意或者黯然。常常這樣清愁的想這個容易破碎的世界，是不是真的凡有等待就會有啟程呢。現在的心情，就像一片片流淌的琴聲，低低扣動獨坐的時光。一杯茶，一卷書
流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳……不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然
各位領導、各位老師：大家好!看著新老師在國旗下莊嚴宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨：真是青春無價!青春萬歲!聽著鄭捷老師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感
在生活中，語文是很重要的，我們隨時都會用到語文，每時每刻都在學習語文。記得一次數學考試時，一道應用題里有這樣一句話：“溫度升到30攝氏度。”我當時沒有仔細看，還以為是“溫度升了30攝氏度。”可想而知，我的計算結果與正確結果相差多遠了，老師
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的美術老師許老師。許老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上
冷夜的風劃過指尖，落墨成一絲一縷憂傷，滴在心里，化成胭脂淚。攜一縷月光下的思念，今夜為君獨憔悴，捻一片落花，掬一抹月色，閉目遙想，你就在我身旁。我愿拋下風塵愚念，為你織起一個深情的夢。一段塵緣，夢斷成空。今生我只是過客，只是風景里的旁觀者。
關于“秋天的山峰”詩詞，找到一套當代詩壇名家詩人寫的系列叢書《詩裔山河錄》，其中剛好有與之相關的一首唯美山水風光古詩詞名言名句，如下供參考：秋山之秋文/李者也秋日秋客欲尋秋，秋至秋山秋色秋。一湖秋水一波透，一山秋光一葉收。澗底秋潭
秋雨的清晨清晨一覺醒來，天已朦朦亮，微弱的亮光透過窗戶，落在床榻旁的白墻上，室內的東西已朦朧可見。一陣陣屋檐滴水的聲音穿過玻璃窗傳入耳中，斷斷續續的蟲鳴聲此起彼伏。起來隔著窗玻璃向外張望，陰暗的天空，朦朦的細雨連成一片，飄落在樹葉上、
春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。——唐·白居易《長恨歌》閑聽九秋雨，遠憶四明僧。——唐·李中《閑居言懷》涼風新過雁，秋雨欲生魚。——唐·杜甫《得家書》秋雨無情不惜花，芙蓉一一驚香倒。——唐·莊南杰《雜曲歌辭·傷歌行》蕭蕭山路窮
1長歌行（漢樂府）2、江南（漢樂府）3、七步詩（曹植）4、敇勒歌（北朝民歌）5、詠鵝（駱賓王）6、風（李嶠）7、回鄉偶書（賀知章）8、詠柳（賀知章）9、涼州詞（王之渙）10、登鸛雀樓（王之渙）11、春曉（孟浩然）12、宿建德江（孟浩然）13、涼州詞（王翰）14、出塞（王昌齡）
中心思想：本文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達自己扎根邊疆、建設邊疆的志向。【結構分析】全文共分成四段：第一段（第1～第3自然段）：主要寫的大戈壁的鐵路線上長著高大挺秀的白楊。第二段（第4～13自然段）：講的
第一段破題，直抒胸臆。“禮贊”，崇敬而贊美；“不平凡”，是禮贊的原因。起始峭拔有力，贊美之情破空而來。第二段描寫高原景象，述說白楊樹的生長環境。粗線條勾畫，著眼于色彩，“黃綠錯綜的一條大氈子”，概述高原特色，遼闊平坦，色彩鮮艷，為全文開拓了廣
單刀直入成語發音：dāndāozhírù成語解釋：單刀：短柄長刀；直：徑直；入：刺入。用短柄長刀直接刺入。原意是認準目標；勇猛向前。后比喻說話、辦事直截了當；不繞彎子。成語出處：宋釋道原《景德傳燈錄》第12卷：“若是作家戰將，便須單刀直入，更莫如何若何
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那一天在短信里面提到“又是一年春草綠”的時候，心中泛起星星點點的惶恐。這句話人們都挺愛用，也不算什么奇句佳語，然而，是一句妙言，卻不會有一丁點兒假。中國的文字就像瑰麗多變的可愛魔術，幻化奇絕。簡簡單單的平實話語，經由那騷人墨客的筆觸
不確定的，是泛化的抒情對象，可以是任何一個人，作者沒有限定這個“你”究竟是誰，讀者可以根據自己的體驗把“你”進行細化和想象。
太子和他的賓客中知道這件事的人，都穿著白衣戴著白帽給他送行，因為他們知道這必將是一場生離死別。到易水上，祭過路神，荊軻就要上路。悲涼的筑聲，蕭蕭的寒風，送行人的哭泣落淚，凄風中的易水竟是如此地悲愴，不禁使你捧起杯盞的手停在半空。于是，你
學會感恩——《背影》讀后感只那一個月臺邊的背影便成了父愛最好的象征只那兩行感動的清淚便教會了我們感恩。一個背影讓朱自清禁不住潸然淚下。其實真正令他感動的是父親對他深沉的愛。朱自清的父親那并不挺拔甚至有些臃腫的身姿在朱自
現摘錄幾本辭書給散文詩所下的定義如下，僅供參考中國大百科全書出版社1986年出版的《中國大百科全書·中國文學II》中“散文詩”條：“兼有詩與散文特點的一種現代抒情文學樣式。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。從本質上看，它屬
歸去來兮,田園將蕪胡不歸!既自以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來者可追；實迷途其未遠,覺今是而昨非.舟遙遙以輕飏,風飄飄而吹衣.問征夫以前路,恨晨光之熹微.乃瞻衡宇,載欣載奔.僮仆歡迎,稚子候門.三徑就荒,松菊猶存.攜幼入室,有
德國著名哲學家叔本華說：“社交生活的壞處深藏不露：消遣、閑聊和其他與人交往的樂趣掩藏著巨大的、通常是難以彌補的禍害。青年人首先要學習的一課，就是承受孤獨。”因為孤獨是幸福、安樂的源泉。世間怕有無數稱己為幸福的人，卻沒有多少人認
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