鄉村的夜晚
琉璃色彩若鑲邊妄把云灌醉
淡淡的風在一旁欣賞它的美
家燕在房檐的巢里把乳燕喚回
一把長蕭是誰在屋頂送日歸
貪玩的孩童還在林旁追流水
那路上尋兒的人群早已排成隊
誰家小兒入了迷遲遲不肯睡
聲聲的哭鬧直惹得群狗幾聲吠
鄉村的夜晚有著它的美
平凡的幸福有誰懂品味
終日繁忙的人們數著有多累
聲聲的埋怨一直到星星也入睡
院中的夜來香正自我陶醉
勤快的貓兒卻把老鼠追
無聲息中是誰惹了誰
靜靜的夜只聽蛙群在開會
鄉村的夜晚有著它的美
月色灑滿地月影有誰陪
獨自坐在花下不忍舍了月
只有濃茶空了一杯又一杯
鄉村的夜晚有著它的美
無人來贊賞花草也落淚
在月下起舞推倒了茶杯
不覺間卻聞晨雞把日催
我寫的,不知道行不行
轉載請注明出處華閱文章網 » 誰有08年的詩朗誦能反映新農村的
隨著年級的升高，信息技術課程的開設，筆者發現學生對電腦課有著極其濃厚的興趣，瀏覽網頁，學習打字……個個不亦樂乎。筆者豁然開朗，何不借著學生對網絡的熱衷，以學校新建的“班級網站”為載體，將信息技術教育與語文作文教學有機整合，把“班級網站
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《我愿意是急流》一詩，詩人借助一系列自然物象，構筑起一個龐大的抒情網絡，營建了一個熾熱的戀愛磁場，通過一連串鮮活生動的比喻，圍繞同一主題，表達詩人純潔而堅貞、博大而無私的愛。“急流、荒林、廢墟、草屋、云朵和破旗”等，或荒瑟冷落，或凋敝
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《你去》--------徐志摩你去，我也走，我們在此分手，你上那一條大路，你放心走，你看那街燈一直亮到天邊，你只消跟從這光明的直線！你先走，我站在此地望著你；放輕些腳步，別教灰土揚起，我要認清你遠去的身影，直到距離使我認你不分明。再不然，我就叫響你的名
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