人的三個時期分別是少年,青年,成年。
人生觀是
少年:茁壯成長,學習向上。
青年:為社會做貢獻
成年:為社會創造業績達到人生頂峰
你很用功哦,好好加油吧!
人的三個時期分別是少年,青年,成年。
人生觀是
少年:茁壯成長,學習向上。
青年:為社會做貢獻
成年:為社會創造業績達到人生頂峰
你很用功哦,好好加油吧!
這是名著,所以這首散文詩,表達了這樣的一個意旨:不要只驚羨別人的成功,更應該知道別人的成功是艱苦奮斗乃至犧牲的結果,并從中吸取成功的經驗。而且給我們啟示:花的成功尚且如此,那人的事業的成功,人的成長與發展,不也都是如此嗎?從而使人領悟到奮
作者用“毀于愚氓之手”來概括藤蘿的悲劇,這是非常慎重、準確而發人深思的。文章寫于1992年,“十年浩劫”已結束十五六年,改革春風勁吹,取得了重要成績。但是,由于國民素質還需進一步提高,因而出現了“愚氓滅美”的現象。從中可以看到努力實行
評分標準:能寫出結尾的特點,2分;能聯系作品的相關內容加以賞析,2分。(參考角度:形式上采用直接論述的表達方式,揭示主旨;內容上由點及面,卒章顯志、升華主旨;語言上多用整句、短句,節奏鏗鏘有力,語勢強烈。)是這道題嗎可是沒有答案
夏感充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、激促的旋律.好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣,山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發,林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻.輕飛漫舞的蜂蝶不多見了,卻換來煩人的蟬兒.潛在
人物散文寫的大多是人杰鬼雄其中大部分是名垂千古家喻戶曉的偉人追答這些跨越千年百年的人物從作者的筆端一一鮮活起來
中心思想:作者客居洛陽見秋風起蕭瑟蒼涼看見別家溫馨的情景和周圍的情景,從而思鄉起來了產生思鄉的感悟。梁衡的秋思的寫作特點是:文學是語言的藝術,散文的詩意也有賴于語言的優美動人。深刻的思想,獨到的感悟,優美的意境,都要依賴語言來傳達。
徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日),浙江嘉興海寧硤石人,現代詩人、散文家。原名章垿,字槱森,留學英國時改名志摩。徐志摩是新月派代表詩人,新月詩社成員。1915年畢業于杭州一中,先后就讀于上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。1918年赴
成功的花/人們只驚慕她現時的明艷/然而當初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。追答斯人獨憔悴寄小讀者小桔燈繁星春水
1我昨晚讀了一篇冰心奶奶寫的詩,詩的內容十分簡潔,但卻使我十分震憾:《成功的花》成功的花,人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。今天早上,這首詩仍舊回響在我的耳畔,我一起床,就拿起筆,寫下了這篇讀后感
成功的花安徽盧曄成功的花/人們只驚慕她現時的明艷/然而當初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。——冰心成功是什么?成功是一粒干癟的種子最終發芽長成一株大樹;成功是什么?成功是原本平坦的亞歐大陸中間聳出了一座壯麗的喜馬拉
《遇見》遇見其實是一種緣份就像那風和月瞬間的吸引成為永恒遇見其實是一種緣份就像那花和蝶不期的相戀化作美夢遇見其實是一種緣份就像那水和萍無意的相隨卻伴終生遇見其實是一種緣份我期待遇見你不渝的等待命中注定
4.[英語散文]-火與冰FireandIceSomesaytheworldwillendinfire,Somesayinice.FromwhatIvetastedofdesire,Iholdwiththosewhofavor[1]fire.Butifithadtoperish
楓葉如丹袁鷹春天,綠的世界。秋天,丹的天地。綠,是播種者的顏色,是開拓者的顏色。人們說它是希望,是青春,是生命。這是至理名言。到夏季,綠得更濃,更深,更密。生命在充實,在豐富。生命,在蟬鳴蛙噪中翕動,在熾熱和郁悶中成長,在暴風驟雨中經受考驗。于
荊川先生讀書處牌樓,進門廳為第一進院落,湖石疊嶂迎面而立,一泓池水橫貫東西,有兩折石平橋可渡。小院正北有五言樓,“襄文讀書樓也”是荊川先生讀書的地方,為兩層硬山。西有春池館是荊川先生待客之地,有“池塘生春草,園柳變鳴禽”的意境,東北隅是
這是名著,所以這首散文詩,表達了這樣的一個意旨:不要只驚羨別人的成功,更應該知道別人的成功是艱苦奮斗乃至犧牲的結果,并從中吸取成功的經驗。而且給我們啟示:花的成功尚且如此,那人的事業的成功,人的成長與發展,不也都是如此嗎?從而使人領悟到奮
春天的校園當五彩繽紛的春天來臨時,校園里的迎春花是最早開放的,它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒,有的已經全部綻開,露出了花心,有的只展開兩三片花瓣,在陽光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗!只要腑下身子,一陣芬芳撲鼻而來的香味迎面吹來,就連蜜
荷花文/冰心父親的朋友送給我們兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。8年之久,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里,卻有許多;不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。9年前的一個月夜,祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說:“我
意映卿卿如晤:吾今以此書與汝永別矣!吾作此書時,尚是世中一人;汝看此書時,吾已成為陰間一鬼。吾作此書,淚珠和筆墨齊下,不能竟書而欲擱筆,又恐汝不察吾衷,謂吾忍舍汝而死,謂吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲為汝言之。吾至愛汝,即此愛汝一念,使吾勇于就
一、原文:《始得西山宴游記》唐代:柳宗元自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隟也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸;以為凡是州之山
林沖有一個突出的性格特點,是什么?能忍,忍辱負重、忍氣吞聲、不敢反抗。情節:當時林沖扳將過來,扳著他的肩胛,卻認得是本官高衙內,先自手軟了”。“先自手軟了”這五個字非常值得注意,這不是簡單的、一般人物的動作神態的描寫,而是一下子挖掘到人
1、《從百草園到三味書屋》《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調不同,情韻各異的兩大景片:百草園和三味書屋。作者寫百草園,以“樂”為中心,采用白描手法,以簡約生
一個人的成長離不開家庭和社會環境,冰心亦然。冰心的曾祖父是福建的農民,因為天災,進城當了裁縫。辛苦了一年,到年底結賬時,卻因為不識字,被人家賴了賬。在料峭的寒風中,夫妻倆對天盟誓:將來若生兒子,拼死拼活也要供他讀書。曾祖父供兒子讀書的目