華閱文章網“古文和寓言的區別”？怎么說呢，打個比方說，就像問老人和男人的區別。
“古文”就是通常說的文言文，也包括古詩詞。
它和現代文一樣有多種文體，如散文、說明文、議論文等等，古文中也有寓言，寓言只不過是其中的一種。
“寓言”是一種文體，一般是以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。
有古文寓言，也有現代文寓言，當然還有外國寓言。
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寫讀書的作文
我愛讀書從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣
要一首藏頭詩我們分手了但我還想她她叫王雅靜
思念一眉顰王孫江海人雅意重金玉靜探元化心思量也是多情物王家青山當家住雅望三朝第一流靜院春風傳浴鼓念君情意只如初王孫公子玩相呼雅態妍姿正歡洽靜節歸來自結廬
求求求高二上學期各科都學必修幾（理）
物理，3-1,3-2,各個學校進度不同3-5我是高二下學的生物，必修3，選修3我也是高二下學的化學，選修6，選修4高二下至高三學，很難。。。英語，必修5，必修6上一部分語文，必修5，選修-詩歌散文鑒賞數學，選修2-1.2-2加油，本人應屆高三生，希望采納
適合朗誦的青春的現代詩
相信未來郭路生（筆名食指）當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。當我的葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執地用凝露的枯藤
可朗誦三分鐘的現代詩
1《青春》暖風吹過的季節，天空清澈如洗柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地年輕的生命在土壤里蠕動勃發的樂曲在心里流淌年輕的我們，擁有不變的誓言年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方起跑線上，出發的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽剛
俗世奇人的文章《》
《俗世奇人》之：馮五爺馮五爺是浙江寧波人。馮家出兩種人，一經商，一念書。馮家人聰明，腦袋瓜賽粵人翁伍章雕刻的象牙球，一層套一層，每層一花樣。所以馮家人經商的成巨富，念書的當文豪做大官。馮五爺這一輩五男二女，他排行末尾。幾位兄長遠在上海
大自然的奇妙景觀作文50個字
春晨點染心中的希望，激發著人生的熱情。生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴誘人。湖上泛著一片青煙似的薄霧，遠望微山，只隱約辨出灰色的山影。金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏
小說、詩歌、散文、文學、寓言那個才不是同一類的
肯定選擇文學了.文學是以上小說,詩歌,散文,寓言的統稱.小說,詩歌,散文,和寓言是同一類的,他們都是文學體裁,而只有文學是他們的統稱,不和他們是一類的.
什么是寓言體散文
以散文的形式,講述帶有勸諭或諷刺意味的故事.寓言的特點1.鮮明的教育性2.強烈的諷刺性3.故事情節的虛構性4.語言精煉，極富表現力5.一般篇幅短小，結構緊湊6.常用手法為：比喻，夸張，象征,等手法意思：有所隱含的語言。文學作品的一種體裁。常帶有
簡述寓言和童話的區別
1、概念不一樣寓言是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理的文學作品。兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。2、性質不一樣童話是通過人物形象和故事情節表達出來的。人物形象是整個作品的核心，沒有栩
李廣田的個人生平
少年時代，一面讀書，一面做些農活。1923年，到濟南進山東第一師范學校，與朋友組織書報介紹社，曾因介紹中國進步文學與蘇俄作品被捕入獄。1929年，考入北京大學預科。1930年前后開始發表作品。在《未名》半月刊終刊號上發表了他的處女作《獄前》。
李廣田的主要作品
《漢園集》（詩集）與何其芳、卞之琳合集，1936，商務《畫廊集》（散文集）1936，商務《銀狐集》（散文集）1936，文生《雀蓑集》（散文集）1939，文生《圈外》（散文集）1942，重慶國民圖書《回聲》（散文集）1943，桂林春潮社《歡喜團》（短篇小說集）1943，桂林工作
“問汝平生功業：黃州惠州儋州”黃州在哪里啊
“問汝平生功業：黃州，惠州，儋州”，詩句中黃州是今湖北黃岡。出自宋代蘇軾《自題金山畫像》。元豐二年（1079年）七月二十八日，上任才三個月的蘇軾被御史臺的吏卒逮捕，解往京師，受牽連者達數十人。這就是北宋著名的“烏臺詩案”。烏臺詩案成為蘇軾一
蘇軾的經歷
1、早年經歷蘇軾于宋仁宗景祐三年十二月十九日（1037年1月8日）出生于眉州眉山，是初唐大臣蘇味道之后。蘇軾的父親蘇洵，即《三字經》里提到的“二十七，始發奮”的“蘇老泉”。蘇洵發奮雖晚，但是很用功。蘇軾其名“軾”原意為車前的扶手，取其默默
《魚我所欲也》古文翻譯
譯文：魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命，也是我所想要的。正義，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所
唐朝的“古文運動”提倡散文反對什么文
所謂“古文”，即散體文，站在宋人的立足點上，似可泛指五代以前的散體文；而就古文家的理想范型而言，古文的典范則是先秦兩漢的散體文。中國唐代中葉及北宋時期以提倡古文、反對駢文為特點的文體改革運動。這一運動發起于中唐，但它的成功卻在北宋
求鳶尾花古文
樓上的,不要誤導別人.菖蒲和鳶尾不是同一種花.菖蒲比鳶尾高很多，葉子也不一樣，而且菖蒲是長在水邊的。他們的花期也不一樣，鳶尾是開在這個季節的，也就是4月到5月，菖蒲是6月開的。有些人通常把一些鳶尾類植物稱為菖蒲，其實這只是一個俗稱，是不規
詩歌與散文的區別~1000字作文
漢魏六朝詩，一般稱為古詩，其中包括漢魏樂府古辭、南北朝樂府民歌，以及這個時期的文人詩。樂府本是官署的名稱。樂府歌辭是由樂府機關采集，并為它配上樂譜，以便歌唱的。《文心雕龍·樂府》篇說："凡樂辭曰詩，詩聲曰歌。"由此可以看出詩、歌、樂府
日語形容詞的さ和み變化有什么區別
形容詞的部分詞語是將詞語い變成さ形容動詞詞尾み變む接尾辭さ1）接形容（動）詞詞干后構成抽象名詞。或者表示該種性質，狀態及程度。接心理形容詞后仍表示其客觀性。1．暑さ寒さも彼岸まで（諺語）冷不過春分，熱不過秋分2．そのうれしさと言ったらない（
伊索寓言里金雞蛋故事的主要內容(30字左右＞快點啊
一天，一個農夫驚喜地發現自家的鵝窩中有一個金燦燦的金蛋。從此以后，農夫發現他的鵝每天都會下一個金蛋。他把金蛋拿到集市上賣，很快就富有起來。慢慢地，農夫變得越來越貪心，他想：要是我把鵝的肚子劃開不就能得到更多的金蛋了。于是，他把鵝殺死
記敘性散文個記敘文有什么區別啊~~
其實文學理論中沒有記敘文這個概念，而所謂記敘文是在教學中為了區別不同的表達方式（議論、抒情、記敘、說明、描寫）而約定俗成的一種文體。與之對應的還有議論文，說明文，抒情散文。議論文，說明文，抒情散文，記敘文都屬于散文范疇。散文的含義其實
記敘散文和記敘性散文有沒區別?
記敘散文和記敘性散文沒有區別記敘就是記敘性也叫敘述性散文敘事性散文用人抒發作者主觀，感情的散文。主旨：形散神聚。散文的一大類，主要是敘事，抒情。與記敘文不同的是，敘事性散文只有高潮，沒有結果，沒有議論部分，而多一個抒情部分，讓結構更加明