1、概念不一樣
寓言是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理的文學作品。
兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。
2、性質不一樣
童話是通過人物形象和故事情節表達出來的。
人物形象是整個作品的核心， 沒有栩栩如生的人物形象，就無法把作品的基本思想生動有力地傳達給讀者。
寓言，鮮明的諷刺性和教育性。
多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。
主題思想大多借此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大。
3、分類不一樣
童話，分擬人體童話、超人體童話、常人體童話、知識體童話。
寓言的類型大約有兩種：一種是用夸大的手法，勾畫出某類人的特點和思想；另一種是用擬人的手法，把人類以外的動植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某種人的特點。
參考資料來源：百度百科-寓言
參考資料來源：百度百科-童話
轉載請注明出處華閱文章網 » 簡述寓言和童話的區別
以散文的形式,講述帶有勸諭或諷刺意味的故事.寓言的特點1.鮮明的教育性2.強烈的諷刺性3.故事情節的虛構性4.語言精煉，極富表現力5.一般篇幅短小，結構緊湊6.常用手法為：比喻，夸張，象征,等手法意思：有所隱含的語言。文學作品的一種體裁。常帶有
肯定選擇文學了.文學是以上小說,詩歌,散文,寓言的統稱.小說,詩歌,散文,和寓言是同一類的,他們都是文學體裁,而只有文學是他們的統稱,不和他們是一類的.
“古文和寓言的區別”？怎么說呢，打個比方說，就像問老人和男人的區別。“古文”就是通常說的文言文，也包括古詩詞。它和現代文一樣有多種文體，如散文、說明文、議論文等等，古文中也有寓言，寓言只不過是其中的一種。“寓言”是一種文體，一般是以散
我愛讀書從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣
思念一眉顰王孫江海人雅意重金玉靜探元化心思量也是多情物王家青山當家住雅望三朝第一流靜院春風傳浴鼓念君情意只如初王孫公子玩相呼雅態妍姿正歡洽靜節歸來自結廬
物理，3-1,3-2,各個學校進度不同3-5我是高二下學的生物，必修3，選修3我也是高二下學的化學，選修6，選修4高二下至高三學，很難。。。英語，必修5，必修6上一部分語文，必修5，選修-詩歌散文鑒賞數學，選修2-1.2-2加油，本人應屆高三生，希望采納
相信未來郭路生（筆名食指）當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。當我的葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執地用凝露的枯藤
少年時代，一面讀書，一面做些農活。1923年，到濟南進山東第一師范學校，與朋友組織書報介紹社，曾因介紹中國進步文學與蘇俄作品被捕入獄。1929年，考入北京大學預科。1930年前后開始發表作品。在《未名》半月刊終刊號上發表了他的處女作《獄前》。
《漢園集》（詩集）與何其芳、卞之琳合集，1936，商務《畫廊集》（散文集）1936，商務《銀狐集》（散文集）1936，文生《雀蓑集》（散文集）1939，文生《圈外》（散文集）1942，重慶國民圖書《回聲》（散文集）1943，桂林春潮社《歡喜團》（短篇小說集）1943，桂林工作
“問汝平生功業：黃州，惠州，儋州”，詩句中黃州是今湖北黃岡。出自宋代蘇軾《自題金山畫像》。元豐二年（1079年）七月二十八日，上任才三個月的蘇軾被御史臺的吏卒逮捕，解往京師，受牽連者達數十人。這就是北宋著名的“烏臺詩案”。烏臺詩案成為蘇軾一
1、早年經歷蘇軾于宋仁宗景祐三年十二月十九日（1037年1月8日）出生于眉州眉山，是初唐大臣蘇味道之后。蘇軾的父親蘇洵，即《三字經》里提到的“二十七，始發奮”的“蘇老泉”。蘇洵發奮雖晚，但是很用功。蘇軾其名“軾”原意為車前的扶手，取其默默
釋義：你從遙遠的地方歸來卻看起來更加年輕了，笑容依舊，笑顏里好像還帶著嶺南梅花的清香。出處：北宋文學家蘇軾的《定風波·南海歸贈王定國侍人寓娘》全文：王定國歌兒曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟麗，善應對，家世住京師。定國南遷歸，余問柔：“廣南風土，應是
蘇軾（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。漢族，眉州（今四川眉山，北宋時為眉山城）人，祖籍欒城。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且
外婆是黃渡土生土長的老農民，她熱愛種菜。外婆是個種菜高手，我童年時，印象最深的便是門前的一大塊空地，左鄰右舍約定俗成般的將空地以房屋為界限劃分開來，紛紛種上了蔬菜，但外婆種的菜最豐碩。記得每天清晨醒來后，我總發覺外婆的身影活躍在門前
以散文的形式,講述帶有勸諭或諷刺意味的故事.寓言的特點1.鮮明的教育性2.強烈的諷刺性3.故事情節的虛構性4.語言精煉，極富表現力5.一般篇幅短小，結構緊湊6.常用手法為：比喻，夸張，象征,等手法意思：有所隱含的語言。文學作品的一種體裁。常帶有
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在千島湖淡竹邊上的“金竹山莊”里有一個不怎么引人注目的山，然而，這座山上卻有著一個“不為人知的秘密”。那就是神秘莫測的霧。這里的霧可真“傻”！其他的霧都是在涼爽的清晨出沒，而這里的霧卻在烈日炎炎的中午出沒。一開始，霧是薄薄的，輕盈
漢魏六朝詩，一般稱為古詩，其中包括漢魏樂府古辭、南北朝樂府民歌，以及這個時期的文人詩。樂府本是官署的名稱。樂府歌辭是由樂府機關采集，并為它配上樂譜，以便歌唱的。《文心雕龍·樂府》篇說："凡樂辭曰詩，詩聲曰歌。"由此可以看出詩、歌、樂府
形容詞的部分詞語是將詞語い變成さ形容動詞詞尾み變む接尾辭さ1）接形容（動）詞詞干后構成抽象名詞。或者表示該種性質，狀態及程度。接心理形容詞后仍表示其客觀性。1．暑さ寒さも彼岸まで（諺語）冷不過春分，熱不過秋分2．そのうれしさと言ったらない（
牛魔王的兒子紅孩據守火云洞，欲食唐僧肉，縱風將唐僧懾走。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結拜的兄長牛魔王之子，欲借此關系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說，從口鼻中噴出煙火燒退悟空八戒。龍王弟兄被請來向紅孩兒噴水，反使一身煙火的悟空幾
一天，一個農夫驚喜地發現自家的鵝窩中有一個金燦燦的金蛋。從此以后，農夫發現他的鵝每天都會下一個金蛋。他把金蛋拿到集市上賣，很快就富有起來。慢慢地，農夫變得越來越貪心，他想：要是我把鵝的肚子劃開不就能得到更多的金蛋了。于是，他把鵝殺死
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