初二學生在答語文閱讀題的時候總是感覺不會答

2019-12-20閱讀(553)

也有一定的思路，僅供參考：一、常見說明方法的表述作用1.列數字列舉（點明數據性質）的數據，準確具體的說明了（具體回答對象的特征或事理），增強了文章的說服力。2.舉例子列舉（“人”+“事”概括事例）的事例，真實具體的說明了（具體回答對象的特征或事理），

2019-12-20閱讀(588)

分類包括雜文、隨筆、游記等。形式最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。通常一篇散文具有一個或多個中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達。

2019-12-20閱讀(934)

一.記敘文的語言特點1記敘文的語言要形象生動，富有文采2記敘文的語言要有豐富的情感，觸及讀者內心最柔軟的部分3記敘文的語言要有濃郁的生活氣息，勾畫生活，含著生活最原始的溫度4記敘文好的語言要有韻味，有底蘊，有張力，讀來令人遐思悠遠，回味無

2019-12-20閱讀(1477)

新文學的散文始于文學革命，20年代便呈現出繁榮的景象。報刊的繁盛，文學流派紛紛形成，許多知識分子走上十字街頭，甚或走出國門，增加了閱歷，擴大了眼界，西學東漸更新了知識和觀念，這一切都造成了新文學運動中現代散文的繁榮，也決定了現代散文的主要

2019-12-20閱讀(569)

漢語自古以來就有文言文和白話文之分.文言文”是相對于“白話文”而言.第一個“文”,是書面文章的意思.“言”,是寫、表述、記載等的意思.“文言”,即書面語言,“文言”是相對于“口頭語言”而言,“口頭語言”也叫“白話”.最后一個“文

2019-12-20閱讀(608)

我個人認為理解現代語言的特點貴在“想象”和“聯想”在加以自己的理解與體會！另外現代語言多數講究“意境美”，這時就要我們學會換位思考。如：“我站在無邊的曠野上，與自然融為一體，我們共呼吸、共脈動！”你就想象你自己就站在那兒，這時你還想

2019-12-20閱讀(536)

春姑娘的“繡花針”2011年到了，春姑娘再次繡春景圖了。春雨成了彩線，穿上了“繡花針”，落在了春姑娘的巧手中，一針針，一線線，秀出了一片清新和翠綠，也有一點耀眼的金黃。這點金黃就是和煦的陽光，你看公園里一片欣欣向榮、生機勃勃的景象，真是美麗

2019-12-20閱讀(725)

我是初三學生，所以不太清楚現在初二什么題型，不過應該差不多我初二的時候，做閱讀題看是什么文散文和小說一般問主旨某個字或者某句話的用處這句話用了什么修辭手法（我們老師說前面的題目一般很簡單，想簡單一點答案文中找，后面的就要了解作者想

2019-12-20閱讀(555)

有的空設置得有點奇怪，可能是你抄上來的時候出了點問題，我不敢100%確定哈6.《背影》朱自清文學家學者（最后一空我不知道你們還學過他的什么散文……《荷塘月色》？這個你自己應該最清楚了；一般都說他是詩人、散文家、學者、民主戰士，但你給的空

2019-12-20閱讀(674)

詩文寫作結構章法方面的術語。起”是起因，文章的開頭；“承”是事件的過程；“轉”是事件結果的轉折；“合”是對該事件的議論，是結尾。也比喻說話時的過渡；固定呆板、矯揉造作。起承轉合，讀音qǐchéngzhuǎnhé，漢語成語，藝術創作常用的結構技巧之

2019-12-20閱讀(568)

清代學者劉熙載在《藝概·文概》中說：“起、承、轉、合四字，起者，起下也，連合亦起在內；合者，合上也，連起亦在內；中間用承用轉，皆顧兼趣合也。”起是開端，承是承接上文加以申述，轉是轉折，合是結束全文，起承轉合是舊時詩文寫作結構章法方面常用的程式。

2019-12-20閱讀(622)

你首先要弄清楚“起承轉合”是什么意思啊，弄清楚后再寫。其實作文是語文當中最簡單的，因為什么樣的事件都可以轉化成另一種方法。再說了，文章都是靠編出來的，讀者都不知道你寫的是真是假，你管他的，我都靠編的，我可是我們班的作文好手啊！！聽我的沒

2019-12-20閱讀(575)

詩文寫作結構章法方面的術語。舊時詩文慣用的行文方法，后泛指文章作法。“起”是起因,文章的開頭；“承”是事件的過程；“轉”是結果是轉折；“合”是對該事件的議論,是結尾。元·范德璣《詩格》：“作詩有四法：起要平直，承要春容，轉要變化，合要淵水

2019-12-20閱讀(628)

起承轉合(qǐchéngzhuǎnhé)解釋①詩文寫作結構章法方面的術語。“起”是開端；“承”是承接上文加以申述；“轉”是轉折，從正面反面立論；“合”是結束全文。②比喻說話時的過渡。③比喻固定呆板、矯揉造作。出處元·范德璣《詩格》：“作詩有

2019-12-20閱讀(553)

也有一定的思路，僅供參考：一、常見說明方法的表述作用1.列數字列舉（點明數據性質）的數據，準確具體的說明了（具體回答對象的特征或事理），增強了文章的說服力。2.舉例子列舉（“人”+“事”概括事例）的事例，真實具體的說明了（具體回答對象的特征或事理），

2019-12-20閱讀(536)

“順口溜”是民間俗語的一種表現形式，和詩詞相比它們有許多相似之處，如都是由一些字數相等的詞語或長短句組成，一般都講究平仄押韻等。不同的是，順口溜精煉而通俗，新奇而幽默，整齊而不默守成規，因而更具大眾氣息。在地理教學中，將某些知識編成順

2019-12-20閱讀(647)

給你推薦個網站，以后在這里可以搜索：http://zwk.zhyww.cn/xzfind.asp?scrap_grade=2&scrap_nclass=64&bt=%D3%CE%BC%C7%D7%F7%CE%C4_%B3%F5%D6%D0%D7%F7%CE%C4一個秋

2019-12-20閱讀(639)

青春是一朵絢麗綻放的花，美好明妍，詩人說；青春是一首婉約動人的歌，音樂家說；青春是一張白紙，等待我們去畫上美麗的畫，畫家說；而我說，青春是一張茶幾，上面擺滿了大大小小的“杯具”。我打小就是個愛犯“二”的娃兒，先學走再撅著屁股學爬；把爸喊媽，把媽

2019-12-20閱讀(477)

課標與教材對修改病句這一考點的相關要求是：辨析并判斷句子的正誤；從成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂等方面有側重地修改病句；修改習作中有明顯錯誤的詞句；在語段中找出病句進行修改；用符號修改有語病的句子。修改病句以改通順、改正

2019-12-20閱讀(595)

1．《冰心兒童文學新作獎獲獎叢書》十年來冰心兒童文學獲獎作品大集合。共四本，它們是《藍花》、《鐘聲》、《象母怨》、《青鳥飛過》。2．《女兒的故事》梅子涵實在是很特別的文筆，講述出成長中多么豐富的故事，一個完整的大幽默。3．《中華當代

2019-12-20閱讀(534)

新課標人教版小學語文六年級上冊第六單元專題：綜合性學習《輕叩詩歌的大門》教案學段要求：閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。學習要求：1、通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。2、能搜集并按一定標準

2019-12-20閱讀(505)

高中語文語法基礎知識概述：句子成分句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語主語和謂語：主語是句子里被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的在一般情況下，主語在前，謂語在后(1)大伙都散了(《分馬》)(2)滿樹淺黃色的小花，并不出眾(《荔