這是一篇寫景散文，描繪了一幅幅動靜交融的美麗圖畫
《鸕鶿》系浙江省義務教育六年制小學語文第七冊第21課，作者是我國現代著名的文學家鄭振鐸先生。
作者依照事情的發展順序，為我們逐次展現了三幅洋溢著水鄉風韻的優美畫面。
首先映入我們眼簾的是“漁人閑憩圖”。
作者在這里精心擷取了幾種頗能反映水鄉特征的景物，“夕陽映照下平如明鏡的小湖”、“幾棵垂柳”、“一望無垠的稻田”、“又窄又長的小漁船”、“悠然的漁人”、“待命的鸕鶿”，著力營造出一種恬靜、悠閑的氛圍。
隨后，作者筆鋒陡轉，一幅“鸕鶿捕魚圖”展現在我們眼前。
隨著漁人的“一抹”，訓練有素的鸕鶿紛紛鉆進水里。
湖面開始蕩漾，浪花開始跳躍，漁人開始忙碌。
鸕鶿更是上鉆下跳、翻騰不迭。
小湖洋溢著一派活躍、歡騰的景象。
最后呈現給我們的，則是最具國畫意味的“漁舟唱晚圖”。
裊裊四起的炊煙，漸漸暗淡的天色，恢復平靜的湖面，襯托著蕩槳歸舟的漁人，把我們再次帶入了恬靜、平和的意境之中。
轉載請注明出處華閱文章網 » 《鸕鶿》是寫什么的散文
那些我們明白卻不能完美的我們一直覺得妥協一些、將就一些、容忍一些可以得到幸福。但當你的底線放得越低，你得到的就是更低的那個結果！不是嗎?不要因為寂寞愛錯人，更不要因為愛錯人而寂寞一生，嘗試信任才能得到幸福。緣分是本書，翻的不經意
要是我說，謝爾頓的《假若明天來臨》或《滴血的鉆石》，這兩本情節絕對吸引人，要是你是多愁善感型的，那看看村上的《挪威森林》，或福樓拜的《包法利夫人》，中國古典那幾部名著不用說了，還有一部《鏡花緣》挺好，近代的老舍的小說集很好，另有一本《穆
中國古代文化典籍可說是豐富多彩、浩如煙海，一個不摸門徑的人可能會有無所適從之感。我們以下開列的這個書目，可以說基本上包含了中國傳統文化方方面面的基本書籍，大家可以根據自己的興趣進行選讀。中國古典文獻在傳統上分為“子史經集”四
《水滸傳》施耐庵／53《紅樓夢》曹雪芹高鶚／64魯迅雜文魯迅／76《吶喊》魯迅／90《朝花夕拾》魯迅／105《繁星．春水》冰心／／120《子夜》茅盾／／138《家》巴金／／153《駱駝祥子》老舍／164《茶館》老舍／175《邊城》沈從文／186《芙蓉鎮》古華／201《草房子》
首先，我所閱讀的名著各有千秋，都沒有讓我失望過，只要是公認的名著都值得讀。其次，千萬不要先看相關的電影或電視劇，否則就毀了，你懂的。第三，我的習慣是這次讀中國的，下次就讀外國的，這次讀的是小說，下次就讀散文，或詩歌，史書和理論專著也可穿插閱讀
教育部規定中學生必讀的30本中外名著1、《西游記》吳承恩2、《水滸》施耐庵3、《朝花夕拾》魯迅4、《駱駝祥子》老舍5、《繁星春水》冰心6、《魯濱孫漂流記》（英）笛福7、《格列佛游記》（英）斯威夫特8、《名人傳》（法）羅曼羅蘭9、《童年》（俄）高
匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手
世界的顏色是多么美妙，富有生命的那一抹綠，富有激情的那一抹黃，富有熱烈的那一抹紅，富有高貴的一抹紫，富有溫暖的那一抹粉。這是大自然的顏色，對了，別忘了，還有那深沉的一抹黑……天空，深深的藍，這，是夜晚。璀璨的群星開著火車，一個接著一個，像無數顆
縱觀中國歷史，大器晚成不乏其人，而最著名的、最稱人稱頌的當數下面九位。一．姜子牙姜太公垂釣——愿者上鉤之典故，已流傳數千年，其形象在國人心中根深蒂固，稱得上是中國大器晚成第一人。正所謂：做人不識姜太公，閱盡史冊亦枉然。姜子牙，姜姓，呂氏，名
很多，有蘇老泉（蘇軾他老爹），唐代詩人陳子昂和姜子牙等蘇老泉,二十七。始發憤,讀書籍《三字經》蘇洵，號老泉。姓名:蘇洵又名:號老泉字明允性別:男生卒年:1009—1066所屬朝代:宋代所屬文學時期:宋代文學所屬流派:三蘇唐宋八大家代表作品:權書衡
中國姜子牙姜尚姜尚，名望，呂氏，字子牙，或單呼牙。也稱呂尚，因是齊國始祖而稱“太公望”，俗稱姜太公。東海海濱人。西周初年，被周文王封為“太師”(武官名)，被尊為“師尚父”，輔佐文王，與謀“翦商”。后輔佐周武王滅商。因功封于齊，成為周代齊國的始
老子的師傅是商容和商容師兄周太學博士。1、商容老子從小都很聰明，特別愛思考。老子父親望子成龍，請了精通殷商禮樂的商容老先生教授知識。商老先生老子教授三年，因老子太聰明，沒有教授的內容了，推薦到其師兄處學習。2、商容師兄周太學博士老
您好，周國當然已經滅亡了，周王朝存在的時間從約前11世紀至前256年，共傳30代37王，共計存在約為791年。東周時期，周赧（nǎn）王聽信楚孝烈王，以天子名義召集六國出兵伐秦，因六國不配合而告失敗。公元前256年，秦破洛邑，殺周赧王，東周滅亡，周朝正式滅亡。
譯文滕文公詢問有關治理國家的問題。孟子說：“人民的事情是刻不容緩的，《詩經》上說：‘白天趕緊割茅草，晚上搓繩到通宵。抓緊時間補漏房，開年又要種百谷。’人民百姓的生活道理是，有固定產業的人就有固定生活的信心，沒有固定產業的人就沒有固定
那些我們明白卻不能完美的我們一直覺得妥協一些、將就一些、容忍一些可以得到幸福。但當你的底線放得越低，你得到的就是更低的那個結果！不是嗎?不要因為寂寞愛錯人，更不要因為愛錯人而寂寞一生，嘗試信任才能得到幸福。緣分是本書，翻的不經意
匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手
謹記你的姓名是炎黃登上那古老的城墻，撫摸著泛苔的柱梁，當我興奮地倚欄遠望，總會有一絲酸澀沖上喉頭，總聽到有一個聲音大聲地說：記得嗎？你的祖先名叫炎黃。有人跟我說，曾經有一條大魚，生活在北溟那個地方，它化作一只巨鳥，在天地之間翱翔。巨鳥有如
散文這一概念，不同的歷史時期有著不盡相同的含義：在我國古代，泛指除韻文、駢文以外的一切文章，包括文學作品和非文學作品，在現代，散文是寫詩歌、小說、戲劇并列的一種文學體裁，在當代，許多人又將日臻完善的新聞文學（含文藝通訊、特寫、報告文學等
《故都的秋》郁達夫《荷塘月色》《綠》《白色山茶花》《美麗的夏天》《槳聲燈影里的秦淮河》朱自清《紫藤蘿瀑布》《西湖漫筆》《墨城紅月》《秋韻》宗璞《聽聽那冷雨》余光中《江南落雪》古清生
答題技巧：（一）理解詞語的含義：1、設問方式：①文中某詞的含義是什么；②怎樣理解文中某個詞語；③文中某個詞指的是什么；文中某個詞能否替換,為什么?2、規范思路：（1）問指示代詞“這”“那”所指內容：多從代詞前面文字中找答案.（2）問某詞能否去掉,或者調換
總體特征：眾生喧嘩，開放多元具體來說散文流派紛呈，有六大派別，大散文，藝術散文，小女人散文，新生代散文，文化散文，學者散文，各個派別有不同代表人物和各自風格。舉。一例，大散文是有賈平凹1992年《美文》中倡導的，突破原來狹隘的創作觀和題材，開創大視
80年代以后的散文反思散文主要內容或追悼親友，或提供個人經歷的回憶，或傳遞對事件的切身感受。如：楊絳《干校六記》主要特點：強調真實性和個人性總體特征1.恢復散文文體精神：真實、真誠2.散文本體意識自覺以敘寫日常生活場景或作者個人的故事
華閱文章網
