華閱文章網長句利于抒發較為豐富的情感。
悲痛類的比較多吧。
短句一般感情色彩濃厚的，都是些至理名言，教育力度較強。
單影響不大。
中等性質的較多。
各種語氣因環境而定，由你自己感覺。
這時的感性判斷準確些。
轉載請注明出處華閱文章網 » 現代文句式與情感表達之間的關系
【【【【語文】】如何做好現代文的句式賞析
格式：先回答這句話中——詞用得好，用了——修辭方法（或：用了——句式，比如對偶等），突出了文章——的主題（或表現了人物——的性格），在文中起了——的作用（例如承上啟下的過度作用等），是文章富有文采（或使文章結構完整）。在答題中，要注意答上要素：1，用了修
關于寫蒲公英的作文(300字即可)
我喜歡蒲公英，雖然蒲公英不像桂花那樣香飄十里，但是它可愛又有趣。春夏之交，蒲公英開出了一朵朵金黃色的花，其實不是一“朵”而是很多朵組成一朵，很多花形成一個花絮，每一朵花下面隱藏著一個很小的果，蒲公英的每一個果上，長著很密很長的冠毛，這些
我眼中的蒲公英作文怎么寫300字
哪里會有風，哪里就會有蒲公英。蒲公英，一種草本植物，白色，靠風來傳播種子。哪里會有風，哪里就會有蒲公英的種子。我，喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在，隨風飄去。每當微風吹過，每一個蒲公英爸爸媽媽們都會親手把他們的孩子送上風這趟列車，希望他們的
蒲公英的作文（300字—400字）
那一朵飛揚的蒲公英遠處的小樹在輕風的撫摸下，恣意地跳躍著，仿佛是被別人撓了胳肢窩的孩子似的，活潑地歡跳著。突然，在我朦朧的視覺中劃過了一朵遙曳著的蒲公英，毛茸茸的頂端如一把完美的傘似的張開，張開著，努力地朝著更高的地方飄去，越升越高，不
寫蒲公英300字的作文怎么三年級
蒲公英小小蒲公英的種子飛在湛藍湛藍的藍天上，它要找一個美麗的地方去安家。它飛呀飛啊，邊飛邊翩翩起舞，飛到了田野。“不行不行，田野太熱了!”跑到了小河邊，又覺得小河太冷了，飛到村莊，村莊里人太多了，它趕緊又跑出去了。小小蒲公英飛呀飛，它飛
蒲公英的作文300字
當春歸大地時，只要稍加留神，就會發現，最先來到的春天使者，就是一棵棵生長在道路旁或上崗上，迎著春風破土而出的多年生草本植物蒲公英。蒲公英俗名婆婆丁。它那綠色的狹長葉子向上翹望著，像倒扎在地上的小綠傘。每當晨露掛滿小傘時，嬌嫩的綠葉顯
蒲公英作文300字
緊緊的抓住了他童年的夢，隨著風兒，他飛上了高空。他在云海間自由的穿梭。連鳥飛起來都不及他高，狂風就從他的耳邊呼嘯而過。但他還嫌不夠刺激，他怒吼著：“風啊，再大些吧，讓我飛得更高更遠！”于是，他更高了，就快飛出大氣層了！他俯視地面，忽然之間發現
【【【語文】】】如何做好現代文的句式賞析
這個就是格式的問題，三步走，這絕對有效~~1、找修辭，沒有修辭找是動作還是神態還是語言描寫2、用了“···”幾個詞表現了某人/某物什么樣子（什么狀態），3、表現情感（有時還要寫埋下伏筆之類的對文章結構作用），希望對你有幫助~~(*^__^*)
現代文三大句式
現代漢語中單句基本句型，從大的方面可以分為兩類：一是主謂句，包括名詞謂語句（今天星期一。）、動詞謂語句（同學們認真做作業。）、形容詞謂語句（肇慶的端硯十分精美。）、主謂謂語句（河邊綠草茵茵。）。二是非主謂句：包括名詞性非主謂句（大象！大年初一的早
什么是現代散文句式希望舉個例
所用的語言是現代的，不是白話文或者文言文。如朱自清的《匆匆》“日子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”
語文現代文句式有哪些
1、修辭手法（1）、確認所用的修辭手法,點明所用修辭手法.（2）、明確答題方向.答題時,一定要結合語句內容分析每一種修辭手法的具體作用.一般說來：描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象.主要有比喻、擬人、夸張；結構類的修辭手法作用為突出
魯迅1926年寫的散文為什么要在那個時候寫
1、簡述：《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的回憶性散文集。2、拓展：《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文，1928年由北京未名社初版，現編入《魯迅全集》第2卷。此文集作為“回憶的記事”，
魯迅《熱風》的主要內容是什么
《熱風》的主要內容是反映“五四”精神民主與科學的要求和徹底的反帝反封建的精神，反對國粹主義，掃除迷信落后，主張社會解放。“第一著自然是掃蕩廢物，以造成一個使新生命得能誕生的機運。”《熱風》以生動的形象和幽默的語言展開邏輯嚴密的
魯迅的《熱風》是散文詩集嗎
魯迅只有一本散文詩集《野草》，《熱風》從體裁上分應該歸為雜文集，其余的作品有：小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》；散文集：《朝花夕拾》、《中國小說史略》；散文詩集：《野草》；論文集：《門外文談》；雜文集：《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續編
【【【【語文】】如何做好現代文的句式賞析
格式：先回答這句話中——詞用得好，用了——修辭方法（或：用了——句式，比如對偶等），突出了文章——的主題（或表現了人物——的性格），在文中起了——的作用（例如承上啟下的過度作用等），是文章富有文采（或使文章結構完整）。在答題中，要注意答上要素：1，用了修
《鳥語》這篇文章表達了作者怎樣的思想感情
《鳥語》這篇文章表達了表達了作者愛鳥、護鳥的思想感情。同時也贊美了家鄉鳥語花香，人鳥和諧的美好環境。分析：《鳥語》是一篇非常優美的散文。敘述了“我”愛鳥，愛看鳥兒那美麗的矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。通過長期的與鳥兒交流，建
韓少功的《歸去來》想表達什么
這篇小說應當是韓少功“尋根文學”探索的前奏，其中已經顯出“尋找”的意味，只不過尋找的是“自我”。由此可見，韓少功的“尋根”之路是從尋找自我的開始的。然而，“自我”是什么呢？古希臘的先哲很早便有“認識自我”的箴言，佛洛依德還專門討論
魯迅的《故鄉》寫了什么事情表達了他什么思想感情
給你教案好了自己總結教學目的：1學習本文運用肖像、語言、動作的描寫來刻畫人物的方法。2學習在前后對照中展示人物性格變化，突出中心意思的寫法。3認識半殖民地半封建社會制度的黑暗是造成農村和鄉鎮經濟衰敗、農民破產、人民生活艱辛的
摘抄關于山水的現代文注名出處
感受西湖祝勇①很早,在描繪西湖的詩文中沉醉，便想變作那風景中的一只鳥、一株樹，靜靜地守望她。站在西湖邊上，方覺出那些美文的局限乃至艷俗。因為那時我已被西湖的品格所征服。是啊，古往今來，誰能比得上西湖的博大與深邃呢？西湖不是湖，西湖是
以秋天的景色抒發出蓬勃向上的情感的詩句和賞析
原詩：山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。“寒山”、“石徑”、“白云”、“人家”、“霜葉”,由“上寒山”、“停車”的主人公用驚喜的目光統攝起來,構成一幅秋山旅行圖.當然,說這是“圖”,并不確切,
蘭亭集序中表達聚會盛況的兩句是
群賢畢至，少長咸集。本文描繪了蘭亭的景致和王羲之等人集會的樂趣，抒發了作者盛事不常、“修短隨化，終期于盡”的感嘆。作者時喜時悲，喜極而悲，文章也隨其感情的變化由平靜而激蕩，再由激蕩而平靜，極盡波瀾起伏、抑揚頓挫之美，所以《蘭亭集序》才
關于山東高考語文現代文閱讀
山東高考閱讀考文學類文本閱讀（包括小說和散文），，主觀題；實用類文本閱讀主觀題；社科類閱讀，客觀題。你買的這本書不好。