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          關于讀書的名言著名作家歌德說過

          有關歌德讀書的名言:

          1.讀一本好書,就是在和許許多多高尚的人談話。

          2.經驗豐富的人讀書用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一眼睛看到紙的背面。

          3.人不光是靠他生來就擁有一切,而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

          基于對文藝與現實的審美關系的正確而深刻的理解,歌德總是一再告誡作家“要面向現實”,善于到浩瀚無際的生活海洋中去汲取創作的素材。

          歌德的求知欲非常強盛。

          他把他的精神觸角伸向人類知識的各個領域,認識外部世界的所有手段。

          擴展資料

          歌德全名為約翰·沃爾夫岡·馮·歌德,德國著名思想家、作家、科學家,他是魏瑪的古典主義最著名的代表。

          而作為詩歌、戲劇和散文作品的創作者,他是最偉大的德國作家之一。

          歌德指出,作家在感受體驗生活的基礎上進入創作過程,應當從對生活中個別事物的把握開始。

          他認為,對于個別事物的把握和描述是文學藝術的生命所在。

          他認為藝術家應該表現自己熟悉的生活。

          歌德宏觀地審視了人類的文學創作,得出“整個世界都是他的題材,”“真實的題材沒有不可以入詩或非詩性的”結論。

          歌德在1773年發表了戲劇《葛茲·馮·伯利欣根》,從此蜚聲德國文壇。

          又在1774年發表了《少年維特之煩惱》,更使他名聲大噪。

          1831年歌德完成《浮士德》,翌年在魏瑪去世。

          參考資料來源:百度百科-歌德

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          高三語文現代文閱讀

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          敘事散文:以寫人記事為主的散文。這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體、突出,同時表現作者的認識和感受,也帶有濃厚的抒情成分,字里行間充滿飽滿的感情。。抒情散文:注重表現作者的思想感受,抒發作者的思想感情的散文。寫景散文:以描繪景物為

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          高三了我語文現代文閱讀和古文鑒賞很差該怎么辦呀

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          買兩本書,叫做“百題大過關”,一本是現代文的,一本是古文的。我高考之前就做這個,效果還不錯的。主要的是你做好了要學會整理,比如現代文常用的回答方式,多借用一下別人優秀的語句,老師閱卷不止要你正確的思路更要你的文采。古文就多背一些常用

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          語文現代文閱讀怎樣可獲得高分具體怎么做高三

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          以我高考語文130分還有多年語文課代表的經驗想分享一點點心得。起初,我的現代文閱讀可謂奇差無比(這主要是受了不給力的老師的誤導,他講課十分玄虛,而且輕視答案本身,我們總是云里霧里,最后還不知道標準答案長什么樣子)。但我發現了這樣做:把隔

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          小學作文童年趣事

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          1.童年趣事我的童年多姿多彩,童年里發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。那時一個星期天的中午,媽媽已經睡熟了。那時我才四歲,沒什么好玩,在房間里瞎溜達,不知怎么的就來到了鏡子前。呀!前面怎么有迎面過來一

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          幼時記趣作者簡介

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          沈復(1763年—1826年),字三白,號梅逸,清乾隆二十八年生于長洲(今江蘇蘇州)。清代文學家。著有《浮生六記》《童趣》等工詩畫、散文。乾隆四十二年(1777年)隨父親到浙江紹興求學。乾隆四十九年(1784年),乾隆皇帝巡江南,沈復隨父親恭迎圣駕。后來到蘇州

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          幼時記趣全文

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          幼時記趣開放分類:文學《幼時記趣》★原文:余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青

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          《幼時記趣》出自《浮生六記》第二篇《閑情記趣》,屬于記敘性散文。散文可分為記敘性散文、抒情性散文和議論性散文三種。《幼時記趣》選自《浮生六記》(人民文學出版社1980年版),題目是編者加的。《浮生六記》是清朝長洲人沈復(1763~1825)著

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          魚塘晚霞傍晚,我吃完晚飯,邁著悠悠的步子,來到宿舍外的魚塘邊,觀看魚塘晚霞的美景。啊!晚霞,多么奇麗,它一會兒像一匹駿馬在奔馳,一會兒像一頭雄獅在怒吼,一會兒像朵朵鮮花綻開……我看著看著,身體感到輕飄飄的,仿佛自己也成了一片晚霞。一會兒,一道

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          蘇霍姆林斯基教育名著怎樣培養真正的人讀書筆記

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          蘇霍姆林斯基教育名著《怎樣培養真正的人》讀書筆記:我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養真正的人》一書。明白了一個道理,那就是教師要培養學生的愛心,尤其是能具有感受到別人的愛心(或是痛苦)的能力,進而才有可能把他培養成為一個真正的有愛心的善

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          《學蘇霍姆林斯基怎樣當老師》讀書心得孩子們不應當把我視為老師,而且應當把我視為一個普通人,他們同這個人即使在教室以外也有很多共同的樂趣,只要求掌握知識,并打上分數——不,這是不夠的,這樣做只會產生隔閡。教育好學生的秘訣在于尊重他,指

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          怎樣培養真正的人讀書筆記

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          蘇霍姆林斯基在《怎樣培養真正的人》一書中,分析了倫理學的主要問題,并向正在成長的一代提出了正確理解生活中的和具有社會主義的目的、需要、興趣和追求的形成途徑。他有機地把倫理學范疇,關于善與惡、義務、奉獻、尊嚴、榮譽、良心、自由

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          《怎樣培養真正的人》讀書筆記

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          從事教育工作,作為教師,我們的職業是培養人,這么多年來,一批批的學生在我們的教育下成長,到底我們培養的人算不算是真正的人,怎樣才能培養真正的人,帶著這些疑問,選擇了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養真正的人》一書,讀后頗有感觸、很有啟發。書中內容

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          誰有古今中外的育兒名言急著用

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          這簡短的49條,雖不能說句句精辟,但仔細品味,每一句都有它的道理:1.孩子不需要太聰明,太鋒芒畢露,我覺得那不是好事;關鍵是良好習慣的培養;2.環境很重要,自己要做得正。3.不要輕易養成一個壞習慣,那樣你會發現,糾正一個壞習慣的時間會是2倍,3倍于養成

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          關于幼兒教育家的名言警句

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          1、人的教育在他出生的時候就開始了,在能夠說話和聽別人說話以前,他已經就受到教育了。--盧梭2、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。--奧斯特洛夫斯基3

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          急摘抄:以勤奮為話題的作文一篇、名言五條『蘇蘇』

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          勤奮滋養著生命辛鳴親愛的朋友,你的生命如花。勤奮是燦爛的陽光,能讓花開得更美麗,能讓你的生命充滿芳香,讓你的生命碩果累累……當春天到來,挑花開放,美麗的挑花能告訴你什么呢?宋代的科學家沈括,看到美麗的挑花,吟誦寫挑花的詩句:“人間四月芳菲

          短句

          三十條名人名言平均十字左右.

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          1.事業無窮年。——韓愈2.誰不會休息,誰就不會工作。——列寧3.理想是人生的太陽。——德萊賽4.人生貴知心,定交無暮早。——袁中道5.真誠才是人生最高的美德。——喬叟6.良心是人生的根本。——雷利7.人生中最困難者,莫過于選擇。——莫爾

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